在期末來臨之際，為了加強(qiáng)同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)的氣氛，白瑋老師增加了課堂前期的活動(dòng)。2019年6月6日下午，在四年級(jí)三班的教室里，白瑋老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真地完成言語(yǔ)訓(xùn)練的練習(xí)。
在課堂中，剛進(jìn)教室的學(xué)生精神狀態(tài)都不太好，睡眼惺忪的樣子，老師點(diǎn)名的時(shí)候，同學(xué)們也是懶洋洋的站起來。白瑋老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這樣的情況之后，馬上改變了教學(xué)模式。帶領(lǐng)同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)之后，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锩媾芷饋砹?在跑動(dòng)的過程中，同學(xué)們都動(dòng)起來了。接著向前向后走，側(cè)著身體走，改變同學(xué)們行走的方向，提高了同學(xué)們的注意力。隨后，在分組練習(xí)的時(shí)候，使用呼吸訓(xùn)練器來練習(xí)同學(xué)們的呼吸能力。在前面的活動(dòng)練習(xí)中，同學(xué)們的精神狀態(tài)都變好了，接著的呼吸訓(xùn)練，同學(xué)們就特別認(rèn)真的完成著，家長(zhǎng)也十分配合著要求同學(xué)們努力練習(xí)。
在課堂當(dāng)中，老師就是要有隨時(shí)把控課堂的能力，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的情況來改變我們的教學(xué)模式，從而提高同學(xué)們的專注力，讓他們更好的接受課堂教學(xué)。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,言語(yǔ)訓(xùn)練
