6月12日，芳草小學(xué)(南區(qū))迎來(lái)了廣東番禺區(qū)的學(xué)校特色與品牌學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班(成都班)一行39人，在為期一天的交流中，深度探討，相互學(xué)習(xí)。
上午，與會(huì)老師參加了芳草小學(xué)和霍姆伍德豪斯中英文化體驗(yàn)交流課，教科室王曉燕主任就學(xué)校個(gè)性化課堂研究的具體策略及成果效果做了詳細(xì)介紹。王曉燕主任在《個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展》中著重闡述了芳草小學(xué)具有特色的“多把尺子淘金子”、“以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)煉金子”教師個(gè)性化發(fā)展策略。與會(huì)老師頻頻舉起相機(jī)，留下精彩的每個(gè)觀點(diǎn)。
下午，小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)教研員、名師工作室導(dǎo)師及德育處主任杜琳在扎扎實(shí)實(shí)的上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，結(jié)合課中的環(huán)節(jié)及細(xì)節(jié)處理，做了《基于兒童立場(chǎng)的小課題研究》報(bào)告。杜琳主任重點(diǎn)分享了建立規(guī)則方面的探究，包括：傾聽(tīng)規(guī)則、表達(dá)規(guī)則、交流規(guī)則、書(shū)寫(xiě)規(guī)則以及評(píng)價(jià)規(guī)則。杜琳主任關(guān)于小課題的研究，立足于兒童，扎根于兒童，在充分了解和尊重兒童的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了深入探索，與會(huì)老師紛紛表示收獲頗豐。（芳草小學(xué)南區(qū)）
芳草小學(xué)南區(qū),廣東,骨干教師
