2019年6月14日，新世紀小學數學成都工作室“利用‘回頭看’環(huán)節(jié)，提高課堂含金量”系列活動之四——“走向深度學習的回頭看課例研究暨工作室三年總結活動”在所屬基地校——泡桐樹小學西區(qū)分校召開。多位專家受邀蒞臨活動現場：國家督學、新世紀小學數學教材主編、《義務教育數學課程標準(實驗稿)》研制組組長、北京師范大學博士生導師劉堅教授;新世紀小學數學教材編委，教育部北師大課程中心數學工作室副研究員殷莉莉老師;成都師范學院高級講師、四川省特級教師謝定蘭老師;成都市教科院小學數學教研員張碧榮老師;廣東省優(yōu)秀教研員張德輝老師等應邀參加活動。多位專家與成都工作室全體成員、來自彭州、龍泉、溫江等地的教育同行們齊聚五樓未來教室，共同參與此次活動。
蒞臨嘉賓
開幕式上，泡桐樹小學西區(qū)分校校長周英代表學校致詞。周英校長充滿教育情懷、飽含熱情的致詞，表達了師者在教育路上追求專業(yè)成長的美好愿望，并對成都工作室專家及來賓們致以最熱烈的歡迎。
周英校長致歡迎辭
成都工作室總負責人劉慶華老師發(fā)言，對主編劉堅老師和各位專家親臨現場的關心與支持表達感謝，簡明扼要、條理清晰地回顧了工作室三年來主題研究的大致進程和思考，回顧了三年來開展的各項活動、一貫的研究方式以及方方面面的成長。三年的點點滴滴清晰浮現在大家眼前，每個人都在其中看到了自己的影子。
劉慶華老師匯報主題研討工作
包裝中究竟有怎樣的學問?“數學好玩”板塊對高段學生來說，具有怎樣的價值和意義?深度學習與“回頭看”可以怎樣有效結合? 泡小西區(qū)李華俊老師以五年級《包裝的學問》課例為載體，嘗試尋找?guī)讉�問題的答案。李華俊老師從學生前測出發(fā)，調動學生已有的經驗，在完成包裝兩個盒子、包裝及想象四個盒子的多種包法過程中，體會數學建模的抽象性和應用的廣泛性;在三次回頭看的層層遞進中，學生的思考越來越深刻、對圖形的觀察越來越細致，對圖形特征的描述越來越抽象。學生們在思維的不斷碰撞中感受到了數學的好玩，在動手操作的過程中實現了深度學習、深度探究。李華俊老師和泡小西區(qū)的學生們呈現了一節(jié)精彩的數學課。梁遠翠老師在說課時，圍繞“空間觀念”、“模型思想”以及“回頭看”等方面，介紹了備課團隊圍繞教材及學情所做的思考、嘗試及困惑。各基地校老師紛紛對本節(jié)研討課做了多方面的高度評價，表達了自己的團隊對數學好玩、深度學習、模型思想、回頭看等的一些新想法和感悟。
李華俊老師執(zhí)教《包裝的學問》
梁遠翠老師說課
方向比努力更重要，專家的引領是此次活動的重頭戲之一。劉堅教授以《致敬，成都新世紀小學數學教育工作室》為題對工作室的研究給予了高度的肯定和贊揚，也對泡小西區(qū)學生在課堂上表現出的思維品質給予肯定。聆聽專家的指導，老師們受益匪淺，更加明確了讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂的真實內涵。
劉堅老師指導
成都工作室是北師大教材編委會目前在京外設立的唯一一個區(qū)域工作室，張碧榮老師、謝定蘭老師一直關注工作室，見證了三年的變化，多次提供幫助和指導。一直在幕后默默支持的編委殷莉莉老師也來到了現場，對勇于探索、不斷追求教育本質的群體以及幾年來的變化和努力做了高度評價。泡小西區(qū)團隊在三年里，認認真真開展了各項工作室安排下的工作，老師們的付出與收獲得到了到會專家和老師們的充分肯定。
參會老師們認真聆聽專家指導
相聚的時光總是短暫的，三年總結活動圓滿結束。在未來的日子里，相信曾經緊緊團結在一起的泡小西區(qū)，仍舊一如既往、默默前行。（泡桐樹小學西區(qū)分校）
泡小西區(qū),新世紀成都工作室
