成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)于2016年3月被確定為“成都市第二批教育國(guó)際化窗口學(xué)校建設(shè)單位”，學(xué)校高度重視教育國(guó)際化的各項(xiàng)工作。成立了“泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)創(chuàng)建成都市教育國(guó)際化窗口學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了“1342”的工作模式，即一個(gè)機(jī)制、三個(gè)平臺(tái)、四種途徑、兩個(gè)創(chuàng)新。經(jīng)過三年的建設(shè)，學(xué)校教育國(guó)際化工作取得豐碩成果。
2019年6月18日上午，成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)迎來了成華區(qū)教育科學(xué)研究院黨支部書記、成都市特級(jí)校長(zhǎng)曹秦蓉，四川師范大學(xué)文科學(xué)報(bào)副編審、教育學(xué)博士，心理學(xué)院碩士生導(dǎo)師羅銀科，四川師范大學(xué)心理學(xué)院碩士黃晶一行專家三人，對(duì)學(xué)校近三年教育國(guó)際化工作情況進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。教育局對(duì)外交流與統(tǒng)籌辦李建軍主任、羅仕勇副主任和都江堰市部分學(xué)校代表參與了此次評(píng)估活動(dòng)。
專家一行參觀校園
校長(zhǎng)吳雨珂代表學(xué)校對(duì)蒞臨成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)的全體專家表示熱烈歡迎，并對(duì)“建立一個(gè)機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障；搭建三大平臺(tái)，放眼認(rèn)識(shí)世界；實(shí)施四條路徑，加強(qiáng)國(guó)際交流；堅(jiān)持兩個(gè)創(chuàng)新，傳播本土文化”的“1342”教育國(guó)際化工作模式進(jìn)行了專題匯報(bào)。
成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)校長(zhǎng)吳雨珂作匯報(bào)
四(四)班林布同學(xué)用英文講解都江堰文化
專家們對(duì)校園國(guó)際化環(huán)境建設(shè)等情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查看，并依照成都市教育國(guó)際化窗口學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系，分組對(duì)學(xué)校開展相應(yīng)工作的過程性資料進(jìn)行查閱，分別進(jìn)行了教師、學(xué)生座談，較為完整地了解了學(xué)校教育國(guó)際化工作，并對(duì)近三年開展的教育國(guó)際化各項(xiàng)工作的成效給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，也提出了寶貴的意見和建議。
檢查組分小組查閱過程性資料
教師座談
學(xué)生座談
都江堰市教育局對(duì)外交流與統(tǒng)籌辦李建軍主任肯定了學(xué)校是潛下心來認(rèn)真在辦教育，希望在吳雨珂校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能吸取更先進(jìn)的教育理念，利用好各項(xiàng)教育資源，讓學(xué)校教育國(guó)際化工作走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)!（成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)）
成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū),泡小都江堰
