2019年，全國學前教育宣傳月已進入第八個年頭，彭州市機關(guān)幼兒園根據(jù)今年活動主題“科學做好入學準備”開展了系列宣傳活動，旨在引導教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
活動中，機幼在一園五區(qū)投放了2019年全國學前教育宣傳月官方宣傳視頻《科學做好入學準備》，老師們還特地制作了“科學做好入學準備自查表”，家長們觀看宣傳片之后，都特別積極地領(lǐng)取自查表進行填寫。此外，機幼還采訪了三位媽媽，了解了家長對幼兒園的一些建議和想法。
在教研會上，老師們特地組織開展了學習此次學前教育宣傳內(nèi)容的教研活動。為了做更有深度、更有溫度的學前教育，活動中，老師們觀看了本年度宣傳片，分析“專家答疑解惑”，研讀“宣傳手冊”，提升了大家的專業(yè)能力。老師們結(jié)合自評表中家長與孩子的互動情況，有針對性地對家長做了集體與個別化指導。
幼兒的學習是通過一日活動中的生活、游戲、學習、運動等各項活動共同來實現(xiàn)的。因此。幼兒園的集體教學活動也必須是全面的、啟蒙性的，且從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
在集體教學活動中，教師以幼兒為主體，讓幼兒在直接感知、實際操作、親身體驗中獲取經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動探究、積極思考、大膽表達，這些學習品質(zhì)的形成將伴隨孩子成長的一生。
依據(jù)《指南》：一日生活的內(nèi)容即幼兒在園的全部生活，包括入園、進餐、盥洗、午睡等環(huán)節(jié)。機幼的教師們引導幼兒能主動與老師問好、能按標識擺放書包、能做好游戲計劃、能自己取點心、能幫助小朋友、能排隊解便洗手、能幫助老師擺放餐盤、能自己蓋被子、疊被子，能做力所能及的家務(wù)事。在生活中，不僅培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，而且注重培養(yǎng)他們基本的生活自理能力。當幼兒學會自我照顧、自我服務(wù)后，他們的時間觀念會更強，這對未來入學適應(yīng)非常重要。
在幼兒園里，游戲是幼兒最基本的活動形式。在游戲中，幼兒借助各種物品，運用一定的知識和語言，通過區(qū)角游戲、戶外區(qū)域游戲等活動促進了幼兒的學習與發(fā)展，反映并探索周圍世界。
對即將畢業(yè)的大班孩子，機幼通過組織參觀小學、畢業(yè)典禮、畢業(yè)之夜等活動讓孩子們感受到自己即將步入小學生活。孩子們在幼兒園三年的學習，每天面對的都是生活中的真實問題，解決問題的能力也是在一次次的自我探索中完成的。這樣的學習對學習能力和社會適應(yīng)能力的提升都是非常有價值的。
據(jù)了解，彭州市機關(guān)幼兒園宣傳月倡導的“科學做好入學準備”旨在提醒廣大家長積極參與學習科學育兒，充分認識，切實扭轉(zhuǎn)過度強調(diào)知識準備的認識偏差，堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向，重點關(guān)注幼兒身心健康、學習品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力，激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)勤學好問、認真專注的學習習慣，建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識，形成誠實守信、團結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)，引發(fā)幼兒對小學生活的積極體驗和向往。（彭州市機關(guān)幼兒園）
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