為更好地推動成都市青白江區(qū)大彎小學(xué)及程輝名校長工作室、肖洪創(chuàng)新工作室課程建設(shè)研究工作，使學(xué)校及兩個工作室成員能夠明晰課程建設(shè)工作思路，拓寬課程建設(shè)視野，同時也為進(jìn)一步落實新課程理念做好理論基礎(chǔ)，6月22日，大彎小學(xué)特邀西南大學(xué)白智宏專家團(tuán)隊到校開展“審美化課程建設(shè)”培訓(xùn)研討活動。
大彎小學(xué)校長程輝表示，課程建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基石。學(xué)校將以此為契機(jī)，邀請相關(guān)專家到校指導(dǎo)并作為學(xué)校課程建設(shè)發(fā)展專業(yè)顧問，跟蹤指導(dǎo)課程建設(shè)，著力提升學(xué)校教師的審美化課程創(chuàng)建能力。
白智宏教授作了“課程設(shè)計、課標(biāo)編制、課程實施”專題講座，圍繞主題進(jìn)行詳細(xì)、深入的講解。白智宏教授闡釋了課程設(shè)計、課標(biāo)編制、課程實施在教學(xué)工作及教師教學(xué)能力系統(tǒng)中的地位。這對教師教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)都起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。
在課程開發(fā)及課標(biāo)設(shè)計中，白智宏教授重點講解了課程構(gòu)成的五要素，分別是課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施及課程評價。這五要素既是課程構(gòu)成要素，也是課程設(shè)計的流程。對于一線教師來說，它能有效地幫助教師認(rèn)識課程，更好地理解課程。除此之外，對于學(xué)校的校本教材開發(fā)也有一定的指導(dǎo)意義。白智宏教授還談了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，指出它是在一定范圍內(nèi)公認(rèn)用以遵照執(zhí)行的一系列基本規(guī)范。
此外，白智宏教授與大彎小學(xué)骨干教師圍繞審美化課程建設(shè)進(jìn)行了沙龍活動。白智宏教授建議，在課程建設(shè)中要注重課程的系統(tǒng)性，以最優(yōu)知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)化，注重將其內(nèi)在關(guān)系聯(lián)系起來，輔以問題為中心的主題式綜合性課程。
活動結(jié)束，老師們意猶未盡，仍然沉浸在對課程深深地思考中。此次講座的開展，對促進(jìn)教師課程意識建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。（成都市青白江區(qū)大彎小學(xué)）
審美化課程建設(shè),培訓(xùn),大彎小學(xué)
