6月29日，由《中國音樂教育》雜志社主辦的“國際三大音樂教學法在中國學校音樂課堂教學中的應用——教法融合全體系培訓”(五、六年級)與“國際三大音樂教學法融入中國學校音樂教學課堂展示活動”在成都市實驗小學明道分校(以下簡稱：實小明道)隆重舉行，來自臺灣的培訓專家和全國各地的音樂骨干教師、各級音樂教研員齊聚一堂，共話最前沿的音樂課堂教學。此次活動持續(xù)至7月3日，共計5天。
國際三大音樂教學法與中國本土教材教法的融合是音樂教學史上的一大創(chuàng)舉。培訓與展示課合二為一，讓廣大音樂教師更直觀地感受培訓內容與實際課堂教學的融合。由《中國音樂教育》雜志社主辦的“國際三大音樂教學法——教法融合全體系培訓”自2016年1月啟動至今，先后吸引了全國各地3500多名音樂教育工作者的熱情參與。老師們多方位地呈現出了教學優(yōu)勢和效果，解決了教學實踐者的難題，堅定了他們敢于應用先進教法的信心。
為此次培訓(示范)的專家有：獲得美國奧爾夫音樂教師協(xié)會資格、奧爾夫音樂從教近三十年的潘俞安老師，她畢業(yè)于臺南應用科技大學音樂系，先后分別于英國南部大學參加音樂教育學程研究，于奧地利薩爾茨堡莫札特音樂大學奧爾夫研究所進修奧爾夫兒童音樂教育課程。臺中教育大學音樂系教授、曾任中國臺灣基本教育藝術領域課程綱要研修小組委員的張馨方老師，她曾任中國臺灣達爾克羅茲音樂教育研究會理事，受邀在世界各國(地區(qū))開展達爾克羅茲教學法培訓近百場。及中國臺灣柯達伊音樂教育學會第十屆理事長、澳大利亞昆士蘭大學暑期柯達伊研習團講師、亞洲區(qū)歐洲學校音樂教師姚玉娟。
臺灣專家團隊的展示課依據我國的音樂課本素材，融合三大音樂教學法的理念設計課例，與小學生一起呈現多堂完整的音樂課。專家介紹課程設計、教學方法的思路，充分展現三大音樂教學法在音樂課堂中的實際運用。專家團隊既是國際三大音樂教學法的培訓者，又是課程設計者、執(zhí)教者，他們的現場教學具有非常深遠的意義和影響。
一線教師展示課上，成都市實驗小學明道分校的劉杰老師和來自廣東省深圳市龍華區(qū)丹堤實驗學校的王翔云老師，來自四川省宜賓市南溪區(qū)仙源小學校的鄧茂林老師分別為與會同仁帶來了三堂精彩紛呈的展示課。執(zhí)教老師提供多元的教學方法，引領學生用自己喜歡的方式感受并表達對音樂的理解，獲得了在場嘉賓的高度贊揚。
通過近距離觀摩現場課，音樂教師們深度理解了具有廣泛國際影響力的教學手段在我國本土教學中的實際應用，提升了對三大音樂教學法實際運用的理解，也提升了教師音樂課的設計和執(zhí)教思維能力，增強了教師敢于探究、應用新的教法的信心。（成都市實驗小學明道分校）
成都市實驗小學明道分校,音樂課堂教學
