為充分發(fā)揮名師工作室傳、幫、帶的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)小學(xué)骨干教師專業(yè)水平的不斷提升，彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)肖紅梅名師工作室在上屆優(yōu)秀基礎(chǔ)上再次出發(fā)。2019年7月6日，肖紅梅名師工作室受成都市“常青樹(shù)”導(dǎo)師汪偉的邀請(qǐng)，走進(jìn)美麗的都江堰友愛(ài)小學(xué)，參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)著名特級(jí)教師黃愛(ài)華送教都江堰教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，全體成員近距離觀摩黃愛(ài)華老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，深切感受他的大問(wèn)題教學(xué)和智慧課堂。黃愛(ài)華老師的專題講座《如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂上的深度對(duì)話》，別開(kāi)生面的教師辯論、幽默智慧案例，開(kāi)放性問(wèn)題的思考等給全體參會(huì)成員留下深刻印象。
工作室成員帶著問(wèn)題，帶著思考，意猶未盡的結(jié)束了上午的學(xué)術(shù)盛宴，馬不停蹄地趕回彭州市教研室，參加下午的工作室會(huì)議。領(lǐng)銜人肖紅梅首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)商定工作室的考核制度、明確培養(yǎng)目標(biāo)、成員分工與職責(zé)，擬定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著組織大家學(xué)習(xí)工作室課題《小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略研究》方案，明確研究方向，并為每個(gè)成員贈(zèng)送《種子課》、《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》三本相關(guān)專著，要求大家利用暑假時(shí)間好好學(xué)習(xí)理論，武裝頭腦，為開(kāi)學(xué)的實(shí)踐研究打下理論基礎(chǔ)。
彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周啟華給全體成員作了關(guān)于《課堂深度教學(xué)》的專題講座，周啟華老師指出在“深度參與”方面，既需要教師對(duì)教材內(nèi)容的深度解讀，也需要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題的層次性與學(xué)生活動(dòng)的深度性，以發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，讓每位老師受益匪淺。
此次活動(dòng)，讓全體成員明確了培養(yǎng)方向，激發(fā)了學(xué)習(xí)愿望。相信在教研員和領(lǐng)銜人的引領(lǐng)下，在工作室課題的深入研究中，每一位學(xué)員都能通過(guò)自身的努力，成為一個(gè)能深入研究并付諸實(shí)踐的專業(yè)老師。（彭州市延秀小學(xué)）
延秀小學(xué),肖紅梅名師工作室
