2019年7月10日，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。成都高新和平學(xué)校83位教師在校長于建的率領(lǐng)下，齊赴蘆葭，參加集團(tuán)成立至今的第一屆“和融大講堂”。成都高新和平學(xué)校教育集團(tuán)成立至今，先后有80余人次和平人前往蘆葭，進(jìn)行管理交流、課題指導(dǎo)、教材解讀、教學(xué)研討、復(fù)習(xí)策略分享……過去的一年，成都高新和平學(xué)校也曾多次迎來蘆葭的兄弟姐妹。穿梭于兩校的車輪碾碎時(shí)光的影子，承載著教育均衡化的使命，一趟趟地往來奔走于城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)間，把百姓學(xué)校優(yōu)質(zhì)化的經(jīng)驗(yàn)送達(dá)，將一所新學(xué)校師生共成長的期待與責(zé)任帶回。
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校田疇蒼翠、草木蓊郁、秩序井然。經(jīng)過近兩小時(shí)的路程，兩支隊(duì)伍終于在蘆葭二樓多功能教室勝利會(huì)師。
兩校區(qū)“和融大講堂”發(fā)言教師與校領(lǐng)導(dǎo)、專家合影
此次活動(dòng)由上午的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論壇和下午的專題講座兩部分組成。
教學(xué)論壇
“處和平校園，放眼世界;立三尺講臺(tái)，指點(diǎn)山河”。教育論壇由蘆葭副校長盧德彬親自主持，張?jiān)茍?zhí)行校長致歡迎詞。張?jiān)茍?zhí)行校長表示，名校集團(tuán)的發(fā)展是與每一個(gè)教師的成長變化分不開的。兩校區(qū)教師工作互助、情感交流既是時(shí)代的需要，也是終身學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。張?jiān)茍?zhí)行校長提出，溝通就是生產(chǎn)力，通過一次次學(xué)術(shù)的交流、思維的碰撞，與時(shí)俱進(jìn)、更新思想，以致力教育高位均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，共同書寫和融教育美好的樂章。
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長張?jiān)浦職g迎詞
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長盧德彬主持“和融大講堂”
論壇由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)碰撞。
班級(jí)管理藝術(shù)“過招”
成都高新和平學(xué)校年度十佳班主任周瑜老師率先分享了自己的治班策略：在調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長的積極性方面的具體做法。通過家長學(xué)校的開辦、班級(jí)家委會(huì)的磨合、班級(jí)師生的齊心奮斗，短短一年，周瑜老師用愛、友情產(chǎn)生凝聚力，“構(gòu)建家校命運(yùn)共同體”。以儀式感為手段，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的歸屬感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“教真育愛”的目的。
成都高新和平學(xué)校班主任周瑜做主題交流《讓孩子、家長和班級(jí)同生共長》
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任王娟也做了題為《真情開啟學(xué)生心靈的門扉》的班主任經(jīng)驗(yàn)交流。王娟老師介紹了自己在班級(jí)管理中具體措施與方法，條分縷析、事無巨細(xì)，基于東校區(qū)孩子的學(xué)情，以尊重和關(guān)愛贏得了班級(jí)學(xué)生真誠的信賴，很有啟發(fā)性。
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任王娟做專題交流《真情開啟學(xué)生心靈的門扉》
教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
成都高新和平學(xué)校的譚麗老師工作僅四年，但卻以銳意進(jìn)取的狀態(tài)，在區(qū)市、全國的賽課活動(dòng)中取得多個(gè)一等獎(jiǎng)。她積極參研課題，在提升學(xué)生閱讀思維品質(zhì)方面有自己的思索和實(shí)踐。在剛剛結(jié)束的2019屆中考中，年輕的她攜手團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績。四年，從春發(fā)華枝到夏葉繁茂;從稚氣未脫到青年意氣;從踮起腳到彎下腰……正如譚麗老師所言——教育是條艱苦又有趣的崎嶇山路，偶爾需要在小站停留休整，反思成長，依然飽含求知求美的熱情，步履不停。雖終點(diǎn)未知，但沿途風(fēng)光甚美。教學(xué)研究就是向青草更青處漫溯，去追尋獨(dú)特的好風(fēng)景。
成都高新和平學(xué)校英語教師譚麗做主題發(fā)言《Only stops ,no stop!》
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的語文老師田婷也做了題為《夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)》的主題分享。田婷老師談到，只有適合學(xué)情的教育才是最好的教育。田婷老師在如何有效地預(yù)習(xí)、片段寫作、閱讀名著，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)方面有自己的思索。正是這種新課程所倡導(dǎo)的參與式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的完美統(tǒng)一。
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校語教師田婷做主題交流《夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)》
和融管理策略碰撞
成都高新和平學(xué)校教務(wù)處主任胡勇做了《真用心謀發(fā)展，真行動(dòng)抓落實(shí)》的交流，結(jié)合南區(qū)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，分享了提質(zhì)增效的具體做法。走動(dòng)式、常態(tài)化、精致化的和融管理;“5+4”學(xué)制改革課程創(chuàng)新化、國家課程與校本課程特色化、課程評(píng)價(jià)體系多元化的和融課程經(jīng)驗(yàn);優(yōu)化課堂模式、每日集體備課、天天清知識(shí)過手的和融課堂三大堅(jiān)持……一張張截圖、一個(gè)個(gè)瞬間、一段段故事……體現(xiàn)了忠于事業(yè)的和平人的首位擔(dān)當(dāng)，用智慧的管理敘寫教學(xué)質(zhì)量的良性化發(fā)展。
成都高新和平學(xué)校教務(wù)處主任胡勇做主題交流《真用心謀發(fā)展，真行動(dòng)抓落實(shí)》
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處副主任李永新做了《春風(fēng)化雨，潤物無聲》德育管理交流。立德樹人，是德育的根本宗旨，和融育人，綻放生命，在成都高新和平學(xué)校的引領(lǐng)下，蘆葭德育工作逐步進(jìn)入正軌，過程艱辛，體會(huì)深刻，李永新副主任交流了蘆葭德育團(tuán)隊(duì)如何在新學(xué)校開疆拓土的故事，有限的資源、特殊的家庭、不懈地追求……讓與會(huì)老師感觸頗深。
成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處副主任李永新做德育交流《春風(fēng)化雨，潤物無聲》
上午的論壇內(nèi)容全面，指向班主任工作、教育教學(xué)實(shí)踐研究、教學(xué)管理。展現(xiàn)了集團(tuán)兩個(gè)校區(qū)骨干教師、優(yōu)秀管理人員對(duì)自身工作的思考。
專題講座
下午的“和融大講堂”邀請(qǐng)到了來自錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的賀慧副校長，為集團(tuán)教師帶來了《引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略》的專題講座。
錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校賀慧副校長專題講座《引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略》
賀慧副校長提出，新課程理念強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展、強(qiáng)調(diào)教師的成長”，重視以學(xué)定教。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是課堂主導(dǎo)者、創(chuàng)生者;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
賀慧副校長從“什么是深度學(xué)習(xí)”“引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)的具體策略”“深度學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)”三個(gè)方面入手展開講座。在具體操作實(shí)施方面，她提出了“前端分析”“研究方法、思維方法、學(xué)習(xí)方法”“問題解決學(xué)習(xí)”“引發(fā)與建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”四點(diǎn)策略。給在場教師以啟迪。
最后，于建校長對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他首先對(duì)兩校區(qū)教師們的教育教學(xué)、管理工作實(shí)踐予以了高度評(píng)價(jià);其次對(duì)賀慧副校長“深度學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)推介予以了真誠的感謝;最后代表和平教育集團(tuán)的校級(jí)干部，對(duì)集團(tuán)教師做出的具體工作表達(dá)了充分的肯定。希望兩校區(qū)教師繼續(xù)加強(qiáng)深度合作，提升技能、優(yōu)化水平，為實(shí)現(xiàn)教育均衡優(yōu)質(zhì)化發(fā)展出力!
成都高新和平學(xué)校教育集團(tuán)校長于建對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
“切磋琢磨，乃成名器”。成都高新和平學(xué)校、高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)攜手，拓寬視野、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，用對(duì)教育的熱情點(diǎn)燃火種，用過硬的專業(yè)水平引領(lǐng)發(fā)展。和平試翼·仰觀俯察;雁入蘆葭·躬問踐行，和融教育，再放芳華。（成都高新和平學(xué)校）
成都高新和平學(xué)校,和融大講堂
