炎熱的夏天在8月27日終于迎來了一絲微風(fēng)，勝西小學(xué)的老師們已經(jīng)投入到新學(xué)期的準(zhǔn)備工作當(dāng)中。數(shù)學(xué)部的全體老師更是身先士卒，在數(shù)學(xué)部部長曾凌偉老師的組織下，開展了本學(xué)期的第一次教研。
“為什么要用到‘侃’呢?就是想針對數(shù)學(xué)素養(yǎng)在常態(tài)課堂的滲透，通過平時的一些教學(xué)，呈現(xiàn)在大家面前。”會議之初，曾凌偉老師就給出了本次教研的主題。
什么是核心素養(yǎng)?什么又是數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)?
離開校園，淡忘了曾經(jīng)學(xué)過的知識、技能，沒有書面式的問題，但是碰上生活中的難題，還是習(xí)慣于用潛藏在血液當(dāng)中的數(shù)學(xué)思想去解決，這便是獨屬于數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。
為了能夠讓在座的各位老師更快接納，曾凌偉老師闡述了自身對數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注點的變化，讓在座所有老師茅塞頓開。
“第一個階段只關(guān)注把知識點講清楚，第二個階段放在知識和課件上，第三個階段將重心放在課上。”曾凌偉老師的三個階段，不正是佛家講的人生三重境界嗎?第一階段看山是山，第二階段看山不是山，第三階段看山還是山。能以客觀的態(tài)度找到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將重心放在課上，這不就是為了把知識、技能轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思想，刻畫進(jìn)學(xué)生的血液當(dāng)中嗎?滲透二字也充分闡述了此次教研的精髓。
用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思想去思考，用數(shù)學(xué)的語言來表達(dá)。勝西的數(shù)學(xué)教師，就是要用自身的這點火星，去點燃孩子心中的數(shù)學(xué)火焰，燃燒出一片又一片的數(shù)學(xué)沃土。（勝西小學(xué)）
勝西小學(xué)
