無論年齡，無論資歷，只要是初來龍江路小學(xué)入職的老師，都必須要參加入職前的第一課，全方位學(xué)習(xí)龍小文化。2019年8月26日，成都市龍江路小學(xué)對2019年新進教師開展了第二期培訓(xùn)。
成都市龍江路小學(xué)辦公室副主任羅婷婷帶領(lǐng)新教師參觀了該校的環(huán)境文化，了解該校發(fā)展歷史，傾聽每一處校園小景背后的故事。
以“快樂學(xué)習(xí)，愉快成長，幸福一生”為教育追求的愉快教育為學(xué)生營造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;從“第一聲呼喚”到“建筑給植物讓路”、“南河小衛(wèi)士”、“回收牛奶盒”等，龍小的環(huán)保教育理念在校園生活的點滴中彰顯;新三好、二次入隊、校園歌謠、美術(shù)攝影作品展等活動讓每個孩子享有自信和成功;教學(xué)節(jié)、視界講壇、拜師課、小荷風(fēng)采課等活動為教師們提供了高水平的鍛造平臺;由能力基礎(chǔ)課程、實踐體驗課程、個性拓展課程組成的“樂悅”課程，為學(xué)生指明了多元化的發(fā)展方向。
龍江路小學(xué)的校園文化建設(shè)、歷史發(fā)展進程，時刻踐行著“樂學(xué)樂教 悅?cè)藧偧?rdquo;的校訓(xùn)精神。
成都市龍江路小學(xué)教導(dǎo)處副主任帥玲秀為新老師們開展了以“做龍小人，承龍小魂”為主題的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
帥玲秀主任結(jié)合自身經(jīng)歷及經(jīng)驗，用形象生動的例子、詼諧幽默的語言，分別從教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、校本研修等方面展開，深入淺出地為新老師們分享了龍江路小學(xué)教學(xué)常規(guī)的具體要求。新老師們通過了解平凡而追求極致的教學(xué)常規(guī)，感受到了龍江路小學(xué)教師們的價值追求。
李怡老師以“愉快同行，歲月留香”為主題，為新教師們講述她在龍江路小學(xué)愉快教育文化滋養(yǎng)下的專業(yè)成長，講述了她從初識愉快教育，到傳承愉快教育，再到發(fā)揚愉快教育過程中動人的成長故事。
李怡老師談到教師要具有“五心”即愛心、耐心、細心、關(guān)心和責(zé)任心，要在自己的成長道路中摸索，并不斷總結(jié)。從她一個個娓娓道來的故事中，可以深深感受到龍江路小學(xué)老師身上具有一種的感染力，是一種熱愛教育事業(yè)的情懷，是一種堅守教書育人的信仰。
戴紫誠老師從“以愛育人，構(gòu)建和諧師生關(guān)系;全員育人，積極深化班科協(xié)作;推己及人，達成暢通家校交流;放眼未來，規(guī)劃教師個人成長”四個方面為新教師帶來了實用、適用的教育教學(xué)良方。她用具體的案例分享龍江路小學(xué)老師們用賞識教育關(guān)愛每一位孩子的成長，用溫柔堅定的情懷堅守十年如一日的初心。
她寄語新教師們要仰望星空，腳踏實地，書寫一個個龍小故事，續(xù)寫龍小最美華章。
當(dāng)天的培訓(xùn)讓新教師們感受到了龍江路小學(xué)既在傳承中創(chuàng)新，做到人無我有;又在堅守中發(fā)展，做到人有我優(yōu)。作為龍江路小學(xué)的一位“新兵”，定將傳承龍江路小學(xué)的文化，在該校精神文化的引領(lǐng)下，踐行該校的行為文化，向著明亮那方，不忘初心，砥礪前行。(成都市龍江路小學(xué))
成都市龍江路小學(xué),新教師培訓(xùn)
