新學期剛開始，青羊區(qū)資源中心評估組就開始投入到忙碌的工作中。從8月中旬起，青羊區(qū)各中小學學校向資源中心評估組反饋該校特殊學生信息，資源中心陸續(xù)接收并安排10余名學生進行專業(yè)的教育評估。
評估教師家校溝通
評估教師詢問學生醫(yī)學診斷情況
資源中心評估組工作由青羊區(qū)資源中心副主任卞蓉統(tǒng)籌安排，由評估組組長柳燕老師協(xié)調(diào)安排評估教師及選擇評估工具。評估具體流程是學生家長到校與評估教師見面溝通，評估組教師查看學生有關醫(yī)學診斷報告并填寫咨詢登記表，評估老師對學生有一定初步的了解也便于評估組教師選擇適合的評估工具;接著由評估組2-3位教師對特殊學生進行專業(yè)教育評估;評估結(jié)束后，評估組教師組織家長召開家校溝通會，首先評估教師會將評估結(jié)果給家長做溝通，接著評估教師會根據(jù)醫(yī)學診斷以及教育評估的結(jié)果相結(jié)合給出恰當適合該生的安置建議。
青羊區(qū)小教科科長與資源中心副主任及家長溝通討論學生情況
通過本期開學評估工作可以看出，目前在普通學校的特殊學生越來越多……評估組教師們也希望能夠得到全面專業(yè)的培訓和指導并且能夠?qū)⒐ぷ鞒浞致鋵嵉轿�，為更多的孩子們家長們服務。（青羊區(qū)特殊教育學校）
青羊區(qū)特殊教育學校
