為提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果，加強學校教學管理，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園教育教研水平，2019年9月12日，成都市金沙幼兒園組織開展了幼兒園園本教研培訓活動。此次教研培訓活動由業(yè)務園長陳虹、科研室主任唐英和業(yè)務主任劉菲主持，金沙幼兒園年級組長及骨干教師參與了此次培訓。
劉菲主任進行了關(guān)于如何開展有效教研活動的培訓。培訓中，劉菲主任通過理論與實踐相結(jié)合的方式，從如何制定教研計劃、教研方案到做教研記錄進行了詳細講解。
隨后，陳虹園長向老師們介紹了教研活動制度。激勵年級組長、骨干教師以身作則，用一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，以兒童視角出發(fā)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，認真開展各年級組小教研活動。通過小教研活動組織帶動年級組內(nèi)老師共同解決問題，提升教育教學品質(zhì)。
唐英主任再次強調(diào)，年級組長要注重小教研活動中年級組老師的分工與配合，提醒老師做好每一次教研活動的前期準備及活動后的資料整理。
此次教研培訓活動，讓每位教師都成為教研的主人，有效發(fā)揮集體的力量，增進教師之間的合作與溝通。學習是短暫的，可帶給教師的思考是長久的。教師在自己的實際教育教學工作中，通過層層反思，提高教師對自己教學過程重新審視和完善的能力，促進教師的專業(yè)化成長。（成都市金沙幼兒園）
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