為提升培智部教學(xué)質(zhì)量，助力培智孩子成長，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，9月18日下午，金堂縣特殊教育學(xué)校(以下簡稱：金堂特校)培智部開展了新學(xué)期“單元主題教學(xué)”教研活動。
此次教研活動分為生活語文組和生活數(shù)學(xué)組，兩組老師在袁主任和鐘主任的組織下如期開展。老師們從教材選用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)安排等方面詳細(xì)匯報(bào)了本學(xué)期的單元主題教學(xué)計(jì)劃。從老師們的匯報(bào)中，可以看到培智部教師認(rèn)真總結(jié)“主題單元教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，思路越來越明晰、內(nèi)容越來越豐富。根據(jù)本班孩子學(xué)情，班科教師共同商榷，制定出學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)內(nèi)容、注重貼近生活，教學(xué)目標(biāo)更加具體化;培三語文雷老師以部編版《生活語文》、《快樂生活》等輔讀教材為參考，確定主題為《中秋》、《新年》等，主題內(nèi)容更加生活化;生活數(shù)學(xué)也緊緊圍繞主題制定了詳細(xì)的單元計(jì)劃，如比較大小、高矮，得數(shù)是4的加法等。
老師們交流分享討論了各自在進(jìn)行單元主題教學(xué)時的教學(xué)方法，為打造有效有質(zhì)的課堂積極建言獻(xiàn)策。如陳老師提出，在課堂中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)生活情境，在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上教學(xué);蔣老師指出，在教學(xué)中要讓學(xué)生動起來，加大孩子感官知覺的參與力度等。
最后，鐘主任和袁主任總結(jié)了此次教研活動，與老師們分享了她們對主題教學(xué)想法及深刻思考，同時提出了很多實(shí)用的建議。袁主任建議，在開展單元主題教學(xué)時要利用好家長資源，真正做到家校共育，如培智三年級《感恩》主題下的“幸福的家”，可以給父母布置作業(yè)，一起帶著孩子做游戲等;鐘主任提出，在進(jìn)行主題單元教學(xué)時，應(yīng)將所學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用，在每一主題單元結(jié)束后開展一次實(shí)踐活動，如培智一年級的《我會垃圾分類》，可開展“垃圾分類大比拼”活動等。
通過此次教學(xué)研討活動，老師們交流了教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇等，相信在老師們的集思廣益、共同努力下，金堂特教培智部“單元主題教學(xué)”將打造出有效有質(zhì)的課堂，促進(jìn)培智學(xué)生快樂成長，提高教師專業(yè)水平!（金堂縣特殊教育學(xué)校）
金堂特校,教研活動
