9月19日，天府新區(qū)2019年秋三年級語文統(tǒng)編教材培訓活動在天府新區(qū)錦江小學舉行。
本次活動在教研員鐘偉老師的帶領下，由天府新區(qū)教科院主辦，錦江小學和天府四小協(xié)辦，老師們通過課例、講座相結(jié)合的方式進行精彩的分享!
上午，大家聆聽了來自錦江小學和天府四小呈現(xiàn)的四節(jié)課例：錦江小學周碧容老師執(zhí)教的閱讀課《在牛肚子里旅行》，曾丹老師執(zhí)教的口語交際《身邊的“小事”》，天府四小王晴麗老師執(zhí)教的閱讀策略單元精讀課文《總也倒不了的老屋》，何伊婷老師執(zhí)教的習作《續(xù)寫故事》。
第四單元是閱讀策略單元，學生是第一次接觸這類課文，王晴麗老師帶著孩子們通過題目、插圖、故事內(nèi)容進行預測，通過預測續(xù)編故事。讓孩子們一邊讀，一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，扎實落實本單元的語文要素，啟發(fā)學生積極思考，主動預測，體會閱讀的樂趣。
何伊婷老師和錦江小學的同學一起在為四單元習作《續(xù)寫故事》中的主人公李曉明同學策劃生日會。這節(jié)課是對四單元故事預測的延伸，讓學生們利用學習的預測策略方法續(xù)寫故事，把故事寫清楚后樂于與同學分享自己的習作，并能簡單說說自己聽后的感受。
四位一線教師——錦江小學陳菲老師、李玉蓉老師、天府四小黃蓉老師、黃志平老師給大家?guī)砹酥v座，使大家收獲頗豐。
黃蓉老師為大家?guī)砹恕堕喿x策略單元教學分享》的講座。她通過四個板塊對策略單元提出了教學建議，并在后續(xù)閱讀和語文實踐中就如何運用“策略”發(fā)表了獨特的見解。為大家厘清了策略單元中精讀、略讀、課后題、交流平臺間的內(nèi)在聯(lián)系。
接著是黃志平老師對《從讀到寫，知能轉(zhuǎn)換》的講座。黃志平老師從“讀與寫”、“扶與放”、“小與大”三個方面對五單元習作單元進行詳細講解，老師們認真聆聽，詳細記錄。大家深感到這樣的培訓實用性很強，既深化了語文教師對新教材的認識，又為今后自己的習作教學明確了方向。
最后天府新區(qū)小學語文教研員鐘偉老師做了《用好教材，走好語文的路》講座，鐘偉老師帶領大家進行了一次深度學習，收獲滿滿。他從新教材的體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排、教材的主要特點及使用建議等作了詳細的分析講解，使大家更深一步地了解統(tǒng)編版語文教材的特點，他指出：“語文教學要‘依標扣本，強化實踐’;要尊重語文要素的序列，由淺入深、由低到高，逐步推進與落實語文要素;要精準解讀統(tǒng)編版語文教材，不誤讀。”讓大家對于統(tǒng)編版語文教材有了準確的認識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，相信四小的語文老師們一定會在新理念的指引下，認真教學，扎實教研，讓核心素養(yǎng)從高效課堂生根發(fā)芽，開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果。（天府四小）
天府四小
