9月16日，成都市泉水路小學(xué)校圍繞“完善教學(xué)制度，提升教學(xué)質(zhì)量”議題召開了教學(xué)工作會(huì)議。
會(huì)上，該校副校長李華兵明確工作思路，把“加強(qiáng)常規(guī)”“推進(jìn)科研”“名師引領(lǐng)”作為提升教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)維度。圍繞這三個(gè)維度，堅(jiān)持“有時(shí)間”“有場地”“有任務(wù)”的原則開展各項(xiàng)教學(xué)工作。
在“抓常規(guī)”方面，學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組工作職能，完善教研組、備課組工作制度。教研組需做到“三個(gè)一”，即一次集中學(xué)習(xí)，一次教學(xué)質(zhì)量分析，一次學(xué)科活動(dòng);備課組需要做到“五個(gè)一”，即一次集體備課，一次公開課，一個(gè)微主題，一次理論學(xué)習(xí)，一次教材分析。為了促進(jìn)活動(dòng)的開展，學(xué)校教研組、備課組將定時(shí)間段，確定研討地點(diǎn)，以行政下組指導(dǎo)，“美篇”推送分享等方式讓活動(dòng)扎實(shí)有效開展。此外，在課堂常規(guī)方面，本期《教師與學(xué)生互評(píng)制度》將正式實(shí)施，每節(jié)課通過兩本評(píng)價(jià)手冊(cè)，教師對(duì)所教班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律給予評(píng)價(jià);同時(shí)學(xué)生也對(duì)教師是否準(zhǔn)時(shí)上下課、是否使用手機(jī)、是否體罰學(xué)生等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此手冊(cè)的評(píng)價(jià)落實(shí)到每一堂課，讓課堂教學(xué)規(guī)范化有了量化標(biāo)準(zhǔn)。
在“推進(jìn)科研”方面，本學(xué)期將按照“管”“評(píng)”“督”“導(dǎo)”四個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌學(xué)校科研工作。“管”是指學(xué)�？蒲惺医y(tǒng)籌管理學(xué)校各個(gè)課題，對(duì)課題推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)嚴(yán)把關(guān);“評(píng)”是對(duì)課題的開展情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià);“督”是指對(duì)各個(gè)課題的過程與質(zhì)量進(jìn)行督促;“導(dǎo)”是指專家等對(duì)課題的指導(dǎo)與引領(lǐng)。泉水路小學(xué)完善科研制度，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的有力抓手。
在“名師引領(lǐng)”方面，教師的發(fā)展是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一方面，學(xué)校既提供教師向名優(yōu)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，統(tǒng)籌組織學(xué)習(xí)活動(dòng);另一方面，學(xué)校也會(huì)通過教師結(jié)對(duì)、骨干教師獻(xiàn)課來發(fā)揮學(xué)校本土名優(yōu)教師的輻射作用。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，泉水路小學(xué)在實(shí)踐中完善教學(xué)制度，為教學(xué)質(zhì)量提升提供有力保障。（成都市泉水路小學(xué)）
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