2019年10月9日上午，中國教科院副院長馬濤，中國教科院合作發(fā)展處處長李曉忠，中國教科院助理研究員饒燕婷博士，青羊區(qū)教育局黨組成員、教育考試中心主任張勇，青羊區(qū)教育局中教科科長張開進(jìn)，青羊區(qū)教育局督導(dǎo)室主任曹橋，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師到萬春小學(xué)指導(dǎo)工作。成都市萬春小學(xué)是中國教育科學(xué)研究院成都市青羊?qū)嶒瀰^(qū)差異教學(xué)實踐研究的主研學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和專家一行此次入校主要指導(dǎo)學(xué)校差異教育相關(guān)工作。
上午10點40分，領(lǐng)導(dǎo)和專家一行首先來到萬春大課堂感受學(xué)校多元課程的魅力。
啦啦操課堂上，孩子們活力四射，臉上洋溢著快樂的笑容；竹笛課堂，孩子們用心地聆聽老師的示范，然后像模像樣的吹起來；魔方課堂上，孩子們專心致志地看著老師手里正在變形的魔方，眼神里充滿了期待；手工編織課上，孩子們手中的作品已經(jīng)初具模型，他們多么希望這溫暖的圍巾能早點系在媽媽的脖子上；葫蘆絲、花式跳繩、趣味籃球、英語樂園、象棋、電腦樂園等豐富的課程正在進(jìn)行著，每一門課都帶給孩子們無限的樂趣。來賓們紛紛走進(jìn)課堂和孩子們交流互動，一起體驗課程的樂趣。
之后，領(lǐng)導(dǎo)和專家一行來到萬春剪紙博物館，他們跟隨小小講解員的步伐參觀了博物館，看著博物館精美的剪紙作品，聽著講解員大方的講解，他們無不感嘆萬春小學(xué)的用心育人。
參觀完剪紙博物館，萬春小學(xué)教師發(fā)展中心彭春麗以《構(gòu)建根，脈課程，促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展》為題，從課程背景、課程理念、課程體系、課程實施、課程成效幾個方面介紹了學(xué)校在差異教育方面的探索和實踐。萬春小學(xué)課程體系構(gòu)建的實踐和成效得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚。
匯報完畢之后，劉芳菲校長借助典型案例講解了學(xué)校在課程建設(shè)方面的心路歷程。同時，劉芳菲校長也提出了學(xué)校在差異教育推進(jìn)過程中的所遭遇的問題和困惑，希望能得到專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)。
馬濤副院長講到：“萬春小學(xué)是一所善思考的學(xué)校。雖然地處城邊，你們不僅盡到了保障基礎(chǔ)教育的責(zé)任，而且還在想辦法辦得更好、辦出特色，提供更優(yōu)質(zhì)的教育。你們能因地制宜，從學(xué)校實際出發(fā)，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實地開展教育教學(xué)改革，在同類型學(xué)校中很少見。學(xué)校藝體三個一(一把剪刀、一根竹笛、一根跳繩)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展能起到良好的作用，希望學(xué)校能繼續(xù)深挖各類課程的育人功能，實現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)品牌的飛躍。”
饒燕婷博士肯定了學(xué)校的差異教育工作做得很扎實、做得很深入、做得有特色，她更多地指導(dǎo)了學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)一步提煉成果，把所思考的、所做的亮點工作、特色工作能更全面精彩的呈現(xiàn)出來。
張勇主任對萬春小學(xué)提出了殷切的希望，曹艷老師也對項目提出了中肯的建議。萬春小學(xué)表示一定會結(jié)合專家及領(lǐng)導(dǎo)的建議深挖學(xué)校差異教育內(nèi)涵，改進(jìn)教學(xué)策略，拓寬教育途徑，最終實現(xiàn)各美其美、百花齊放，萬紫千紅總是春的差異教育愿景。（成都市萬春小學(xué)）
成都市萬春小學(xué)
