為實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，彭州市實驗小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，于10月9日開展了教材研讀活動。
新課程理念指出，動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。注重教學(xué)課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革的一次重要內(nèi)容。本次五年級教研組以“有效研讀，高效教學(xué)”為主題開展活動。首先教研員劉祥峰老師指出，現(xiàn)在提倡課改課本的內(nèi)容要深度教學(xué)，并講到10個數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教學(xué)中需要運用啟發(fā)性教學(xué)，落實學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位�；顒又�，唐慧老師首先發(fā)言，她對一至三單元的教學(xué)進行了小結(jié)和反思，其他老師針對唐慧老師提出的問題展開了熱烈的討論，共同總結(jié)教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供了許多實用的方法。
接著，黃友良、向慶等幾位老師針對后面幾章內(nèi)容進行研讀，在《倍數(shù)和因數(shù)》單元注重探索非零自然數(shù)特征的過程中，讓孩子體會觀察、分析、歸納或猜想驗證等探索方法，體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性。在《多邊形的面積》單元中，著重要加強孩子們通過動手操作，認(rèn)識梯形、平行四邊行和三角形的高，會用三角板畫這三種圖形的高，會用割補的方法探索圖形面積的過程，體驗“轉(zhuǎn)化”的思想。向老師講到，在滲透組合圖形的面積時，要盡量放手讓孩子找到更多的割補方法，但最后可以采用最合理、最簡潔的方法�！稊�(shù)學(xué)好玩》是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識綜合能力的一個理解和運用，難度較大，所以讓孩子盡量多去猜想、多去探索歸納，從而找到方法解決問題。
最后，劉祥峰老師以越南人力三輪車的設(shè)計為例，說明數(shù)學(xué)的深度教學(xué)就是轉(zhuǎn)變觀念。深度教學(xué)不只是知識層面講得透、講得深，在教學(xué)方式上應(yīng)多采用啟發(fā)、互動、探究的方式，讓學(xué)生在學(xué)法上采用自主、合作、探究的形式。只要調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)效果就會越來越好，而題海戰(zhàn)術(shù)終究會落伍。通過教材研讀活動，彭州實小五年級數(shù)學(xué)教師對深度教學(xué)有了充分的理解，本次教研活動為五年級數(shù)學(xué)組今后的教學(xué)指引了方向。（彭州市實驗小學(xué)）
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