國(guó)慶假期后，中國(guó)教育科學(xué)研究院(以下簡(jiǎn)稱：中國(guó)教科院)副院長(zhǎng)馬濤帶領(lǐng)專家蒞臨成都，對(duì)青羊?qū)嶒?yàn)區(qū)項(xiàng)目進(jìn)行為期三天的指導(dǎo)。10月9日下午3點(diǎn)，中國(guó)教科院饒燕婷博士及青羊區(qū)教科院院長(zhǎng)劉大春、區(qū)教科院科研室王傲紅老師到青羊區(qū)“現(xiàn)代課堂”云策略項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校——成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))指導(dǎo)工作。學(xué)校校長(zhǎng)周英帶領(lǐng)行政班子一同出席會(huì)議，楊明忠副校長(zhǎng)主持會(huì)議。
項(xiàng)目會(huì)上，科研室主任陳丹丹匯報(bào)了學(xué)�；�“現(xiàn)代課堂”云策略項(xiàng)目的實(shí)證研究《“一對(duì)一”環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探究》，從項(xiàng)目背景、項(xiàng)目目標(biāo)、主要的做法、改革成效等維度詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校的研究成果。立足校情、師生現(xiàn)狀，以課堂為抓手，借助信息化的手段，基于數(shù)據(jù)反饋，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生最大可能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。
饒燕婷博士指導(dǎo)工作
饒燕婷博士與劉大春院長(zhǎng)認(rèn)真聽取匯報(bào)后，非常肯定學(xué)校的研究，基于學(xué)生的真實(shí)問題，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)生態(tài)圈，注重常態(tài)化、規(guī)�；�、持續(xù)化推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，切實(shí)將課堂改革落到實(shí)處。好的研究值得推廣，對(duì)成果報(bào)告的梳理，饒燕婷博士提出了建議與意見。
劉大春院長(zhǎng)指導(dǎo)工作
改革之路不是一蹴而就的，周英校長(zhǎng)表示，感謝專家的指導(dǎo)，讓學(xué)校更明晰了方向，厘清了思路!課堂變，教師變，學(xué)生才能發(fā)展的更好！（成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校）
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,中國(guó)教科院
