國學是中華民族文化的精髓，承載著道德倫理觀、人生價值觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，是中華文化最深厚的根基，是數(shù)千年來先人留給我們最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
中小學生是祖國未來的建設(shè)者，是民族的希望，加強對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認識與學習，對提高中小學生的人文素養(yǎng)，啟迪智慧、陶冶品格，潛移默化地影響著其思想理念和行為方式，從根本上教育如何做人，如何安身立命，健康成長具有深遠意義。
成都玉林中學附屬小學(以下簡稱：玉林附小)一直堅持落實國學教育。從豐富多彩的國學系列活動，到因地制宜的國學教育實踐，從搖頭晃腦的吟誦學習，到屏息靜氣的經(jīng)典閱讀，落實國學教育，學校腳踏實地。
根據(jù)學校校本課程的實施要求，玉林附小制定了學校的國學指導綱要，規(guī)定了每個年級的國學基本落實要求，年級再細化到篇目的背誦積累。在國學過程性評價中，老師們在教導處的指導下，在年級教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)年級具體保底要求，一起研究制定本年級的過程性測試題庫。并根據(jù)國學教學的特點，注重積累，反復做循環(huán)式上升鞏固。
每個假期是鞏固提升的黃金時期，充分利用這一時間段，對上學期所學的國學內(nèi)容進行鞏固，開學以檢測的形式進行檢查和督促。根據(jù)實際情況，老師們在假期生活中具體指導學生國學的積累復習。假期里，各班級也充分利用微信群、QQ群，教師、孩子、家長一起督促、分享、檢查。
本期，在教導處的統(tǒng)一安排下，學校分年級統(tǒng)一時間，在國慶后的第一周對孩子們的國學學習情況做檢查。有筆試、口試，有問答、填空，有連線、拼圖。學校希望孩子們的國學學習能夠通過定期的檢測和一次次的實踐活動得到鞏固和落實。老師們也針對檢測的情況作出反思。希望學校能夠不斷總結(jié)不斷進步，落實國學經(jīng)典的學習，傳承中華文明。（成都玉林中學附屬小學）
成都市玉林中學附屬小學,國學階段評價檢測
