科技改變世界，科技創(chuàng)造美好生活。近日，成都市金沙小學五年級一班開展了一堂別開生面的科學課堂。
一開課，老師就提出了一個問題：“在傾斜的紙板上設計一條路，讓玻璃球能自己從起點走到終點，如何讓它走得越慢越好呢?”同學們經(jīng)過一番思考，很快便舉起小手，爭著要回答老師的問題。
緊接著，老師的第二個問題來了：“動手開始實踐，如何用老師提供的材料，達到實驗的目的呢?”剛開始，許多孩子都無從下手，經(jīng)過老師的細心講解，大家的思路都受到了啟發(fā)。知道要將理論知識用到實際操作中解決問題。緊接著，教室里就開始熱鬧起來，分小組實驗，每個孩子積極參與到實驗中。
最后，老師拿著秒表對每個小組的方案作品進行測試驗收。
在歡樂的氛圍中，孩子們通過思考、設計、動手實踐主動探尋科學的世界，掌握身邊的科學知識。（成都市金沙小學）
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