金秋十月，瓜果飄香。在這樣的日子里，孩子們的課堂里也飄滿了清甜的桔香味，那是因為成都市站東小學(xué)三年級的語文老師劉世嬌正在給孩子們上一堂生動的習(xí)作課——我最喜歡的水果。
劉世嬌老師用例文《故鄉(xiāng)的楊梅》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序、用多感官來觀察事物的特點，并能發(fā)表自己的想法。然后，孩子們開始用眼、用鼻、用嘴等各種感官來觀察桔子，并認(rèn)真填寫了觀察記錄。一堂課充滿了濃濃的果香，生動有趣。
選擇習(xí)作課教學(xué)研討可謂是大膽的嘗試，老師的勇氣可嘉。正是這樣的嘗試，激發(fā)了語文老師們深深的思考，大家暢所欲言地發(fā)表了自己的看法。有老師總結(jié)這堂課帶給大家的收獲：1.在課文中習(xí)方法;2.在生活中練表達(dá);3.在實操中去生長。也有老師結(jié)合外出學(xué)習(xí)同類型的課和學(xué)生的實際情況提出自己的思考和質(zhì)疑：書中的例文是否真的合適?是否可以尋找更好的范文或者自己寫范文呢?教學(xué)副校長朱艷也提出“教什么?”“怎么教?”的兩大問題讓所有語文老師思考自己的教學(xué)。
最后，成華區(qū)退休教研員伍幼芬老師也結(jié)合劉世嬌老師的課例和老師們的疑惑，告訴大家新的部編版教材中的習(xí)作單元的例文教學(xué)就應(yīng)該跳出原有的閱讀課教學(xué)模式，其側(cè)重點就是習(xí)作方法的教學(xué)。同時還告訴老師們目標(biāo)要聚焦，讓三年級在習(xí)作方面剛起步的學(xué)生能有一課一得就很好了，千萬不要“面面俱到”。伍幼芬老師還具體詳細(xì)地示范講解了如何教會孩子觀察桔子，這樣的一例確實讓在場的老師能夠很好的舉一反三。
一堂課，一場討論，讓學(xué)校語文老師對作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力的方法有了更明確的了解。相信在未來的習(xí)作教學(xué)中，老師們的路會越來越通暢，孩子們也會越來越喜愛。（成都市站東小學(xué)）
成都市站東小學(xué)
