近日，成都市東城根街小學(xué)五年級(jí)語文組以“單元整組備課，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)”為主題開展了基礎(chǔ)教研巡課活動(dòng)。
五年級(jí)語文老師共同研討統(tǒng)編教材第三單元，以教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)想、基于課標(biāo)的新教材教學(xué)價(jià)值的追求為導(dǎo)向，從單元教學(xué)目標(biāo)的確定、單元學(xué)習(xí)任務(wù)的分析、單元教學(xué)課時(shí)的安排、單元學(xué)習(xí)資源的發(fā)掘、困惑與思考五個(gè)角度入手，開展了單元整組備課。為了達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性復(fù)述能力，全組語文教師多次討論實(shí)踐，最終以教材為載體，逐層推進(jìn)了本單元語文要素的落實(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，靳蓉副書記和劉宇主任做出了精彩的點(diǎn)評(píng)。
劉宇主任以“清晰、深入、關(guān)聯(lián)”三個(gè)關(guān)鍵詞交流了自己的聽課感受。劉宇主任認(rèn)為本課單元核心內(nèi)容的解讀十分清晰且深入，目標(biāo)與目標(biāo)、單元與單元之間能夠做到有效關(guān)聯(lián)，相互配合教學(xué)設(shè)計(jì)有厚度、開度，學(xué)生的學(xué)習(xí)有體驗(yàn)、有思維、有收獲。并提出了希望老師們能夠利用現(xiàn)有課文，把一到四年級(jí)的語文要素進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。
靳蓉副書記從統(tǒng)編教材序列推進(jìn)的特點(diǎn)出發(fā)，從單元教學(xué)設(shè)計(jì)的要素構(gòu)成、語文要素之間的勾連，單元核心目標(biāo)的設(shè)計(jì)落實(shí)、課時(shí)教學(xué)分配，乃至新課標(biāo)下學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成做了點(diǎn)評(píng)，靳蓉副書記特別提到本次研討所展現(xiàn)出的難得的教研氛圍，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要的意義與價(jià)值。同時(shí)，傳達(dá)出幾點(diǎn)想法：1.基于教材教;2.立足單元策略，設(shè)計(jì)教學(xué);3.落實(shí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo);4.促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本次研討活動(dòng)展示了五年級(jí)語文老師在統(tǒng)編教材第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)上富有成效的探究實(shí)踐，老師們通過課堂觀摩，互評(píng)改進(jìn)，大有收獲。（成都市東城根街小學(xué)）
成都市東城根街小學(xué),基礎(chǔ)教研巡課活動(dòng)
