2019年10月31日，鳳凰小學(xué)校迎來了金牛區(qū)教科院的集體教學(xué)視導(dǎo)。教科院副院長陳曉葵、學(xué)校主任蘇晗帶領(lǐng)各學(xué)科教研員深入學(xué)校教師課堂，對老師進(jìn)行“一對一”有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)、語文、英語、道德與法治、音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育、信息技術(shù)九個學(xué)科的教研員走進(jìn)學(xué)校23名教師的課堂聽課，上課教師既有新入職的青年教師，也有學(xué)校的骨干教師。陳曉葵副院長、蘇晗主任以及各學(xué)科教研員在學(xué)校分管校長的陪同下走進(jìn)課堂，聆聽各位教師的課。課后，各學(xué)科教研員與上課教師進(jìn)行了深入地交流研討，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，助力教師專業(yè)成長。教研員既肯定了上課教師的閃光點(diǎn)和成績，也指出了不足，他們利用新課程理念，分析每位教師的優(yōu)點(diǎn)和長處，提出有建設(shè)性的意見和建議。陳曉葵副院長建議學(xué)校多開展學(xué)科組教研，縱向理清課程結(jié)構(gòu)，明確每個年級學(xué)段的任務(wù)及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平。
最后，學(xué)校楊校長談到，沒有教研就沒有教學(xué)，沒有教學(xué)就沒有課堂，課堂是學(xué)校的生命線，是教師發(fā)展的主陣地。相信通過本次視導(dǎo)活動，能更加拓寬教師的教學(xué)思路，促進(jìn)教師互相取長補(bǔ)短、共享教研組、備課組集體教學(xué)資源，著力營造教學(xué)高效課堂新常態(tài)。
本次教學(xué)集體視導(dǎo)，為鳳凰小學(xué)校青年教師搭建了一個鍛煉自我的平臺，為鳳凰小學(xué)校教師課堂教學(xué)水平的提升起到了推進(jìn)作用。陳曉葵副院長及各學(xué)科教研員的深入課堂、悉心指導(dǎo)，讓上課及聽課教師受益匪淺。學(xué)校將以此為契機(jī)抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，在教育教學(xué)上更上一層樓。(成都市鳳凰小學(xué) )
金牛區(qū)教科院,鳳凰小學(xué)
