10月30日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小青華)二年級(jí)五班為落實(shí)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”主題系列活動(dòng)，特邀該班王晨軒同學(xué)家長(zhǎng)結(jié)合自身特長(zhǎng)，給同學(xué)們上了一堂“光的故事——走進(jìn)能源世界”科學(xué)趣味課。
二年級(jí)的小學(xué)生都認(rèn)識(shí)光，但是對(duì)于什么是“能源”，小同學(xué)們還模模糊糊。家長(zhǎng)老師首先以“碳”為入口，通過(guò)介紹碳在大自然中的循環(huán)過(guò)程，讓大家知道碳如何產(chǎn)生能源;隨后，家長(zhǎng)老師在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單介紹了其他幾種常見(jiàn)的能源，讓小同學(xué)們認(rèn)識(shí)了能源的種類(lèi)。接下來(lái)，通過(guò)問(wèn)題“碳元素是朋友還是敵人”打開(kāi)了孩子們思考的興趣，大家紛紛舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些千奇百怪的答案惹的全場(chǎng)同學(xué)和老師陣陣歡笑，孩子們經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考后的辦法雖然充滿(mǎn)童趣，但是家長(zhǎng)老師對(duì)大家這種愛(ài)思考、敢回答的舉動(dòng)給予贊揚(yáng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放鉛筆作為鼓勵(lì)。
帶著孩子們的疑問(wèn)，家長(zhǎng)老師緊接著進(jìn)行了光的科普教育，從照明的發(fā)展歷史到光譜、光的基色、光的溫度等科學(xué)問(wèn)題，較為詳細(xì)的給小同學(xué)們介紹了這種看的見(jiàn)、摸不著、難捕捉的自然物質(zhì)。最后，家長(zhǎng)老師回到能源的主題上，以“可持續(xù)發(fā)展生活指南”為主題，向大家介紹了生活中節(jié)約能源的小常識(shí)，如何減少碳排放、如何才能持續(xù)發(fā)展，這些當(dāng)下熱門(mén)的科普話(huà)題，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)老師的生動(dòng)演繹，以孩子們能接受的方式宣傳給他們，讓大家意識(shí)到自己也是參與能源持續(xù)發(fā)展計(jì)劃中的一員，在生活中，要更加注重自己的行為去保護(hù)我們的地球母球!（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校）
家長(zhǎng)課堂,能源
