自2001 年起，PISA測試結(jié)果顯示，芬蘭學(xué)生的各項成績均列第一，很多國家以及媒體把芬蘭作為教育“世界第一國家”來對待。成都高新區(qū)尚陽小學(xué)校長徐紅作為成都市校長領(lǐng)航班成員之一前往芬蘭考察學(xué)習(xí)。11月4日，學(xué)習(xí)歸來的徐紅校長帶領(lǐng)尚陽小學(xué)全體教師一起探索芬蘭教育世界第一的奧秘。
徐紅校長分享芬蘭教育的奧秘
徐紅校長從曾經(jīng)的芬蘭教育和現(xiàn)在的芬蘭教育的對比入手，講述了芬蘭教育的改革之路。芬蘭的教育理念提倡“全納教育”，不落下任何一個學(xué)生。這一理念和尚陽小學(xué)的教育理念十分契合，尚陽人致力于“創(chuàng)最近發(fā)展區(qū)施教”“遵差異性施教”“依三重境界施教”，為每一位學(xué)生的發(fā)展和幸福而努力。
緊接著，徐紅校長帶領(lǐng)老師們開展了第一個小組活動，親身體驗芬蘭教育。老師們需要在規(guī)定時間內(nèi)，用意大利面搭成建筑物，并在最頂端綁上一顆糖果且建筑不塌，比賽哪個小組的建筑更高。每一位老師都積極參與其中，出謀劃策。
小組參觀交流結(jié)束后，徐紅校長剖析了芬蘭教育中所包含的前沿教育策略，例如計算機思維、積極教學(xué)法、同理心、合作教學(xué)法、學(xué)習(xí)共同體等。芬蘭教育世界第一的奧秘，用最適宜的“評估”激發(fā)人的學(xué)習(xí)潛力，教給學(xué)生批判性思維和解決問題的能力比學(xué)生知識技能更重要�；顒芋w驗和先進理念深深地觸動了每一位尚陽老師的內(nèi)心，撥動了老師們心中對教育的思考，對自我的反思。
體驗了芬蘭的教育理念和策略之后，徐紅校長分享了教師在芬蘭的職業(yè)狀況。教師是芬蘭社會最受尊重的職業(yè)之一，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，先要培養(yǎng)優(yōu)秀的老師。在芬蘭，想要成為教師十分不易，只有研究生才能成為教師，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富扎實。尚陽對教師專業(yè)發(fā)展從未松懈，一直行走在路上，一直面向未來。最后，徐紅校長總結(jié)了芬蘭教育的特點，帶領(lǐng)老師們一起思考芬蘭教育關(guān)注的問題。
作為西方教育的榜樣，芬蘭教育吸引了諸多熱忱的目光。作為中國教師的一員，尚陽人心中有愛，眼里有光，堅持行走在教育的前沿，為每個孩子的多彩生長奠基。（成都高新區(qū)尚陽小學(xué)）
尚陽小學(xué),芬蘭教育
