近日，成都市青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)車飛老師深入成都市第六幼兒園，圍繞園所課程構(gòu)建、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教質(zhì)量開展督導(dǎo)工作，并給幼兒園發(fā)展做出具體指導(dǎo)。
首先，葉秀林園長陪同督學(xué)車飛老師巡視幼兒園環(huán)境安全、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基于幼兒發(fā)展需要，根據(jù)幼兒的問題、探索、生成的主題系列活動(dòng)下調(diào)整跟進(jìn)。車飛督學(xué)先后參觀了鳥語游戲林、雨水凈化池、幼兒探秘屋、幼兒挑戰(zhàn)場等一系列活動(dòng)場地的創(chuàng)設(shè)。
然后，車飛督學(xué)參加大班幼兒垃圾分類活動(dòng)——“智能垃圾筒”科創(chuàng)活動(dòng);聆聽了六幼課程方案，并與課程研究組進(jìn)行了互動(dòng)交流;對幼兒園課程構(gòu)建給予了深入的指導(dǎo)。
督學(xué)車飛老師深入六幼，對六幼一直以來扎實(shí)開展的保教工作給予了肯定與表揚(yáng)。同時(shí)，督學(xué)深入六幼“綠色科技活動(dòng)課程”的課程建設(shè)指導(dǎo)，并提出專業(yè)的工作建議：一、強(qiáng)調(diào)更深入地分析幼兒園的課程背景，重點(diǎn)分析突顯“人本”；二、課程結(jié)構(gòu)要明確是基礎(chǔ)課程還是特色課程；三、建議通過“課程審議”促進(jìn)課程構(gòu)建。六幼教師們認(rèn)真聽取督學(xué)指導(dǎo)，對課程構(gòu)建有了更清晰的方向，并在工作中落實(shí)細(xì)化。（成都市第六幼兒園）
成都市第六幼兒園
