11月1日下午，大邑縣北街小學(xué)Steam課程組在北小夢(mèng)想教室進(jìn)行了研討活動(dòng)，北小北區(qū)和西區(qū)的課程組老師參加了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)首先由蒲靜老師給大家?guī)?lái)了一節(jié)Steam課程——《磁懸浮》。蒲靜老師從生活中坐火車的例子帶孩子們了解了磁懸浮的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，隨后引導(dǎo)孩子們分組合作、自己動(dòng)手操作來(lái)研究磁懸浮，感知如何利用磁力克服重力使物體懸浮，培養(yǎng)了孩子們小組合作的能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到了動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
課后，兩校區(qū)的課程組老師以這節(jié)課為例，對(duì)學(xué)校Steam的實(shí)施策略進(jìn)行了深入的探討，根據(jù)前期研究取得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)之前開(kāi)發(fā)的課程可能會(huì)在實(shí)施中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的研判，提出了修改意見(jiàn)，對(duì)人員分工進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校steam課程實(shí)施策略進(jìn)一步清晰。
Steam，一個(gè)全新的課程，大邑縣北街小學(xué)在探索中遇到問(wèn)題，不斷修正甚至推翻之前認(rèn)識(shí)。不過(guò)老師們充滿信心，因?yàn)�，相斥亦是美好，老師們根�?jù)研究中收集到的信息，一點(diǎn)點(diǎn)修正自己的研究行為，認(rèn)識(shí)也逐步完善，研究成果終將美好。（大邑縣北街小學(xué)）
大邑縣北街小學(xué)
