為了不斷增進幼兒園管理工作規(guī)范化、細致化。2019年10月31日，溫江區(qū)人民政府督學陳琳來到溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園督導工作。本次督導以園務管理為重點，從行政管理、隊伍建設、教職工行為規(guī)范、民主管理等方面展開全面檢查與指導。
在園長趙映和副園長代濤的陪同下，陳琳督學認真聽取了幼兒園關于行政管理和隊伍建設方面的工作開展情況，提出了教師隊伍建設要注重分層培養(yǎng)，大力培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)不同層次教師發(fā)展需求，形成開放式的分層培養(yǎng)機制，全面提高幼兒園的隊伍建設，規(guī)范行政管理，不斷提高行政管理能力，促進教師專業(yè)技能提升。
同時，陳琳督學還認真查看了班級主題墻的創(chuàng)設。以大班主題墻環(huán)境為例，細致、生動地指出了主題墻創(chuàng)設的要領，深度挖掘主題墻呈現(xiàn)的不同方式，并提出了在主題墻的創(chuàng)設中，要有班級相呼應的主題情景區(qū)，不斷豐富教育內(nèi)涵。針對班級區(qū)角創(chuàng)設及材料投放，陳琳督學指出，材料投放要結(jié)合幼兒年齡特點有針對性地進行投放，材料投放注重豐富性和遞進性，并充分考慮幼兒的個體差異，老師們也對班級區(qū)角創(chuàng)設和材料提供方面有了更清晰的認識與思考。
緊接著，陳琳督學還進班觀看隨堂打擊樂課程《軍樂團》，并在課后進行了研討。老師們都踴躍發(fā)表意見，陳琳督學圍繞打擊樂課中節(jié)奏的要素，以及如何把握節(jié)奏的要素、如何在配器中體現(xiàn)幼兒的自主性、教師在課堂中的指揮手勢的把握、如何引導幼兒對樂器進行演奏等方面提出了新思考。同時，針對老師的教案設計提出了中肯的建議，即設計課時應以兒童為本位，從兒童視角，抓住幼兒的年齡特點，把握趣味性，不斷促進幼兒園課堂游戲模式的轉(zhuǎn)變。
通過此次督學工作，幼兒園對園務管理規(guī)范化有了新思考，將不斷加強教師隊伍建設，轉(zhuǎn)變教師觀念，增強教師專業(yè)性，促進教育教學質(zhì)量新提升，為幼兒創(chuàng)設更加有趣、自由、自主、寬松的教學環(huán)境，讓學校成為孩子學習成長的樂園!（溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園）
溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)中心幼兒園,溫江區(qū)人民政府督學
