11月6日，簡(jiǎn)陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班一行50余人在金牛區(qū)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教研員楊明、程劍容、吳宏燕三位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下來(lái)到成都市營(yíng)門口小學(xué)校進(jìn)行跟崗實(shí)訓(xùn)，參加此次活動(dòng)的還有金牛區(qū)督學(xué)劉鳳安。
營(yíng)門口小學(xué)副校長(zhǎng)宋蓉?cái)y語(yǔ)文組老師熱情接待了到訪老師，展現(xiàn)了陽(yáng)光營(yíng)地、智慧之門的活力與朝氣。
學(xué)校副校長(zhǎng)宋蓉從“陽(yáng)光營(yíng)地，智慧之門”的辦學(xué)理念，創(chuàng)客、校園足球等特色活動(dòng)及教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展、青年教師培養(yǎng)等方面介紹了學(xué)校的基本情況和教學(xué)特色。
此次“同課異構(gòu)”活動(dòng)選擇了二年級(jí)語(yǔ)文課文《葡萄溝》。第一節(jié)課由營(yíng)門口小學(xué)張萬(wàn)瓊老師執(zhí)教。課堂上，張萬(wàn)瓊老師倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式與階梯式訓(xùn)練，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)要求，凸顯教師的智慧，彰顯個(gè)性教學(xué)的魅力。第二節(jié)課由簡(jiǎn)陽(yáng)市王合鄉(xiāng)中心小學(xué)校李雪梅老師執(zhí)教。李雪梅老師雖然準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，但課堂上充分展示了其扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍。
兩堂課后，聽(tīng)課教師感受頗深。老師們按小組為單位積極討論，每位老師踴躍發(fā)言，緊緊圍繞營(yíng)造課堂氛圍、教與學(xué)、主導(dǎo)與主體、訓(xùn)練與提高、培養(yǎng)能力與養(yǎng)成習(xí)慣等方面進(jìn)行交流。最后，小組組長(zhǎng)代表總結(jié)發(fā)言。營(yíng)門口小學(xué)全體語(yǔ)文老師積極參與討論，吳冬芩老師代表全體語(yǔ)文老師發(fā)言。
最后，語(yǔ)文教研員總結(jié)發(fā)言。楊明老師指出，兩位執(zhí)教教師精心研究教材，潛心鉆研教法和學(xué)法，各顯風(fēng)采、各具特色，為集體研討提供良好的研究平臺(tái)。通過(guò)聚焦課堂，促使學(xué)員進(jìn)一步深度參與研修，樹(shù)立課堂理念，學(xué)習(xí)名師課；通過(guò)觀課、議課，促使學(xué)員深度感悟，提升課堂技能。
下午，“專題講座·聚焦課堂”專題講座在多功能教室順利開(kāi)展。金牛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員程劍容老師、吳宏燕老師分別對(duì)小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)及多指向閱讀教學(xué)進(jìn)行分享。
此次活動(dòng)為簡(jiǎn)陽(yáng)骨干培訓(xùn)班教師和營(yíng)門口小學(xué)語(yǔ)文組教師搭建了實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此次“聚焦課堂，同課異構(gòu)”簡(jiǎn)陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師跟崗培訓(xùn)活動(dòng)順利結(jié)束！（成都市營(yíng)門口小學(xué)校）
營(yíng)門口小學(xué),跟崗實(shí)訓(xùn)
