11月13日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，芳草小學(xué)和高新區(qū)杜琳名師工作室承辦的第一屆信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)“深度教學(xué)研究”觀摩活動(dòng)在成都高新區(qū)芳草小學(xué)南區(qū)二樓會(huì)議室成功舉行。各個(gè)學(xué)校帶來(lái)了優(yōu)秀的課例展示，高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員杜琳老師、曾亮老師以及王曉明老師觀摩、研究課例。
第一節(jié)課是由蒙彼利埃學(xué)校周雪妃老師和四年級(jí)五班的孩子們帶來(lái)的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課。周雪妃老師讓孩子們選擇數(shù)字組成算式，再?gòu)乃闶街薪M合數(shù)字“能口算→能估算→可以用豎式”等不同選擇，層層深入，從孩子們的算法分享中尋找亮點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
第二節(jié)課是由霍森斯學(xué)校的李思帷老師和二年級(jí)六班的孩子們帶來(lái)的《分物游戲》一課。李思帷老師以孩子們“過(guò)生日”為例，出示第一個(gè)主題“分桃子”，揭示公平性；在第二個(gè)主題“分蘿卜”中，孩子們?cè)?ldquo;動(dòng)手分”的情況下感受分物的不同方法，仔細(xì)觀察；最后是第三個(gè)主題“分骨頭”，展示了不同分法的記錄過(guò)程，由繁至簡(jiǎn)。
第三節(jié)課是由成外美年學(xué)校楊星星老師和四年級(jí)四班的孩子帶來(lái)的《街心廣場(chǎng)》一課。上課初始，孩子們根據(jù)主題圖提出了多樣的問(wèn)題，并選擇其中的地磚面積研究討論，呈現(xiàn)不同的算法，在交流討論中碰撞火花，理解算理。楊星星老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)表格找尋“乘數(shù)與積”之間的關(guān)系，找出乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)數(shù)位與積的小數(shù)點(diǎn)數(shù)位存在的關(guān)系。
第四節(jié)課是由墨池書(shū)院的蔡宇慧老師和三年級(jí)五班的孩子們帶來(lái)的《螞蟻?zhàn)霾佟芬徽n。蔡宇慧老師運(yùn)用熟練的Hiteach技術(shù)拍照上傳，從“自己尋找方法→交流算法→出示豎式→尋找不同方法與豎式之間的聯(lián)系”讓孩子們分享，從分享中把握“先分后合”轉(zhuǎn)化法，推廣到三位數(shù)乘一位數(shù)。
第五節(jié)課是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭思潔老師和三年級(jí)六班的孩子們帶來(lái)的《分桃子》一課。“兩只小猴平均分68個(gè)桃子，每只分幾個(gè)呢？”圍繞第一個(gè)問(wèn)題記錄自己能想到的所有方法。通過(guò)信息技術(shù)(smart)拍照展示作品，分享交流優(yōu)化算法，落實(shí)豎式計(jì)算中每一步的含義。隨后，郭思潔老師加大難度——68個(gè)桃子分給3只小猴，有剩余嗎？讓孩子們積極探討有余數(shù)的除法。對(duì)比兩種豎式，發(fā)現(xiàn)相同與不同，總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。
專家們?cè)谶^(guò)程中進(jìn)行激烈研討，最后由高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員曾亮做活動(dòng)總結(jié)。曾亮老師給予五節(jié)課例高度評(píng)價(jià)，對(duì)所有的青年教師寄于厚望。全體教師合影留念。（成都高新區(qū)芳草小學(xué)）
芳草小學(xué)
