為了提高孩子們的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，11月15日下午，成都師范附屬小學(xué)學(xué)道校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“成師附小學(xué)道校區(qū)”)五(2)班的孩子們?cè)诎嘀魅卫钋倮蠋熀驮嚼蠋熂凹议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館，開(kāi)展了一次以“增強(qiáng)應(yīng)急防災(zāi)意識(shí) 共建平安小樂(lè)雅園”為主題的家校應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
防災(zāi)減災(zāi)教育館外集合留影
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們懷著敬畏之心跟隨著講解員一同走進(jìn)館內(nèi)，在安檢處正前上方貼著“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”徽標(biāo)，徽標(biāo)由“彩虹、傘、人”三個(gè)基本元素組成，寓意著美好、和諧的生活，眾志成城、積極向上的思想和保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全之意。聽(tīng)完講解員介紹后，孩子們竊竊私語(yǔ)到：“這個(gè)徽章，就像一個(gè)警鐘警示著我們要時(shí)刻提高防范意識(shí)，居安思危，以防萬(wàn)一。”
講解員講解防災(zāi)減災(zāi)日徽標(biāo)的含義
孩子們通過(guò)地震模擬振動(dòng)臺(tái)感受不同地震波的破壞力
一個(gè)有許多五顏六色“積木”的平臺(tái)吸引了孩子們的注意，大家紛紛上前根據(jù)各自的喜好搭建起各種建筑，有高樓大廈、有花園洋房、有鐵塔、有拱橋等等。這時(shí)被“冷落”一旁的講解員順了走到臺(tái)前輕輕地問(wèn)道：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它們有什么用途？要不要測(cè)試一下你們搭建的積木是否牢固……”一連串的問(wèn)題將孩子們引入思考和探索中……講解員見(jiàn)狀，馬上用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)講授地震的知識(shí)，他告訴大家，這個(gè)堆有積木的平臺(tái)其實(shí)是一個(gè)地震模擬振動(dòng)臺(tái)，通過(guò)地震模擬振動(dòng)臺(tái)可以演示橫波、縱波和面波這三種不同震動(dòng)方式的地震帶給人類(lèi)的危害。啟動(dòng)振動(dòng)臺(tái)的橫波模式，孩子們搭起的建筑紛紛搖動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒就震得東倒西歪……講解員變換著不同的地震波，一邊用循循善誘的講解方式將小朋友們從“玩”的心思引入到“學(xué)”的狀態(tài)。
孩子們聆聽(tīng)地球構(gòu)造知識(shí)與災(zāi)害產(chǎn)生的緣由
孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)不同類(lèi)別災(zāi)害的知識(shí)
隨后，孩子們來(lái)到災(zāi)害類(lèi)別學(xué)習(xí)區(qū)，了解和掌握了涵蓋氣象、海洋、洪澇、地質(zhì)、地震、森林、農(nóng)作物生物等七大類(lèi)自然災(zāi)害及人類(lèi)活動(dòng)造成的各種災(zāi)害。在動(dòng)感影片、災(zāi)害博士幻影劇以及地震和火災(zāi)逃生體驗(yàn)教學(xué)中，他們繼續(xù)帶著疑問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，將自己的所見(jiàn)所思都深深印刻在腦海里。
觀摩地震舞臺(tái)劇，感受地震的危害
觀摩模擬地震后的災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，感受地震的可怕
孩子們?cè)诒敬螀⒂^學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)了解各種自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)了預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的措施、自救互救技能，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。（成都師范附屬小學(xué)）
成都師范附屬小學(xué)
