彭州市基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)競賽于2019年11月21日在彭州市實驗小學(xué)東區(qū)舉行。彭州市教育局教研室小學(xué)英語教研員高琦老師和全市近60位教師參加了本次活動。
第一節(jié)是延秀小學(xué)王茜老師和五年級六班的同學(xué)們呈現(xiàn)的《There are only nineteen crayons》。風(fēng)趣幽默的王茜老師帶著孩子們積極的使用英語，行云流水的教學(xué)中展示出教師的個人魅力和學(xué)生靈活使用英語的能力。
第二節(jié)由磁峰九年制學(xué)校的何蘋老師和三年級七班的同學(xué)們呈現(xiàn)《This is his head》。何蘋老師通過一張橢圓紙導(dǎo)入，讓學(xué)生猜動物，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的想象力，增加了教學(xué)的神秘感。采用TPR教學(xué)法，以豐富的肢體語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解。
第三節(jié)是麗春小學(xué)的黎汶博老師和五年級一班的孩子們呈現(xiàn)的《There are only nineteen crayons》。黎汶博老師采用問題鏈接等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生圖文解碼、建構(gòu)意義。在教學(xué)中通過問題驅(qū)動，以問題為導(dǎo)向，啟迪學(xué)生。
第四節(jié)課是嘉祥外國語學(xué)校的許斯斯老師和五年級七班的孩子們呈現(xiàn)的《Mum bought a new T-shirt for me》。許斯斯老師采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生分角色對話，共同完成表演，在活動中培養(yǎng)協(xié)作精神，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，活動效果好。
第五節(jié)是博駿學(xué)校的孫窈老師和六年級十四班的孩子們呈現(xiàn)的《Do you want to visit the UN building》。孫窈老師采用任務(wù)型教學(xué)法，在教學(xué)中通過預(yù)測、思考、體驗、自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，師生共同閱讀理解、建構(gòu)故事，結(jié)合有梯度的閱讀活動推動教學(xué)過程，促進教學(xué)目標(biāo)的有效達成。
五位老師的課堂教學(xué)各具特色，各有千秋，整場比賽精彩不斷，會場不斷傳來陣陣掌聲。
本次競賽強化了全市英語教師對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也提升了全市小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和整體水平。（彭州市實驗小學(xué)）
彭州市實驗小學(xué)
