為促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師教育教學(xué)水平，11月25日下午，成都市勝西小學(xué)校長(zhǎng)王春帶領(lǐng)數(shù)學(xué)部以骨干教師李憲意的練習(xí)課《周長(zhǎng)》為載體，以結(jié)構(gòu)化在練習(xí)課的實(shí)施為思考主旨，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)特邀成都市教科院義教所副所長(zhǎng)、成都市小數(shù)教研員張碧榮，成都市青羊區(qū)小數(shù)教研員張瑩作指導(dǎo)�；顒�(dòng)由曾凌偉老師主持。
由李憲意老師和勝西小學(xué)3年級(jí)3班的孩子們帶來(lái)一堂題為《練習(xí)——周長(zhǎng)》的教學(xué)研討課。李憲意老師從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“練習(xí)課有什么作用？”引入，總結(jié)出“鞏固”“熟練”“發(fā)現(xiàn)”等關(guān)鍵詞，為后面的教學(xué)做了很好的鋪墊。課堂上，孩子們思維活躍、表達(dá)有序，“判斷——鞏固周長(zhǎng)的意義”“計(jì)算——熟練公式”“剪、拼——發(fā)現(xiàn)(想象、對(duì)比)”……在有層次的練習(xí)題中，在不斷的“回頭看”中，在總結(jié)與思考中實(shí)現(xiàn)對(duì)課程活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化，達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課堂呈現(xiàn)生動(dòng)有趣、效果突出，體現(xiàn)了李憲意老師對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握。
隨后，張碧榮老師對(duì)本節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。張碧榮老師對(duì)教學(xué)中的“回頭看”與緊扣周長(zhǎng)概念等細(xì)節(jié)處理贊許有加，充分肯定了李憲意老師的教學(xué)效果，并結(jié)合李憲意老師生動(dòng)的課堂展示，給在座教師解讀了 “知識(shí)的結(jié)構(gòu)化”、“思維的結(jié)構(gòu)化”、“方法的結(jié)構(gòu)化”等，并就“教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化”作了詳細(xì)地解讀與分享。
成都市青羊區(qū)小數(shù)教研員張瑩老師就李憲意老師課堂中學(xué)生“學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化”提出了補(bǔ)充與說(shuō)明，并提出自己的想法與改進(jìn)意見(jiàn)。
在聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的指導(dǎo)后，王春校長(zhǎng)和在場(chǎng)老師感想頗多，熱情積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)，從問(wèn)題引導(dǎo)、板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、練習(xí)題的設(shè)計(jì)選擇等多個(gè)方面發(fā)表想法，在實(shí)效性、合理性、課時(shí)安排等角度進(jìn)行確認(rèn)。在不斷學(xué)習(xí)、不斷思考中，數(shù)學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與合理性穩(wěn)步提升，為提高學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次教研活動(dòng)從上課老師到參與老師都有較高的參與積極性，保障了教學(xué)活動(dòng)切實(shí)有效進(jìn)行，數(shù)學(xué)老師們表示受益良多。（成都市勝西小學(xué)）
勝西小學(xué)
