11月25日，寒風(fēng)習(xí)習(xí)也遮擋不了參加荷花池小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)的師生們的熱情。學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目“減負(fù)與防控近視的實(shí)踐研究”迎來了“效率課堂 快樂學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)立足于提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為教師的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。金牛區(qū)教研員袁玉玲老師和督學(xué)姚兵全程參與此次活動(dòng)，擔(dān)任評(píng)委，指導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為學(xué)校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)引領(lǐng)方向。
此次賽課活動(dòng)，老師們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，通過一次次的試講，調(diào)整教案、聽課評(píng)課，集合備課組的集體智慧，最終呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的研究課。袁玉玲老師整體評(píng)價(jià)道：“每節(jié)課都有亮點(diǎn)，都有可圈可點(diǎn)的地方。”
一年級(jí)謝福麗老師講授的《小明的一天》，讓孩子自己動(dòng)手感知時(shí)間。
五年級(jí)徐婷婷老師講授的《嘗試與猜測(cè)》，創(chuàng)造性的利用教材，解決“雞兔同籠”的問題。
三年級(jí)劉天瓊老師講授的《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，由生活實(shí)踐引入，讓孩子們體會(huì)認(rèn)識(shí)小數(shù)的重要性。
四年級(jí)石瑩瑩老師講授的《路程、時(shí)間與速度》，讓孩子們產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而體會(huì)路程、時(shí)間和速度的真正含義。
六年級(jí)張夢(mèng)娟老師講授的《生活中的比》，由照相引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二年級(jí)彭霄老師講授的《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》，給予充分的時(shí)間，讓學(xué)生去尋找數(shù)學(xué)信息、解決問題的條件以及解決問題的方法。
精彩的課例展示后，袁玉玲老師針對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，提出了“獨(dú)思、群思、反思”的三階思維模式，并提倡讓學(xué)生在“大問題”、“大空間”下進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷、內(nèi)化、概括和遷移所學(xué)知識(shí)，真正讓學(xué)生的思維與能力得到有效提升。袁玉玲老師精辟地點(diǎn)評(píng)，讓老師們覺得受益匪淺，經(jīng)過此次專業(yè)教育理念的洗禮，老師們的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的升華。
最后，由評(píng)委老師評(píng)出了一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
學(xué)校以賽代培，以賽促研的賽課活動(dòng)讓課堂教學(xué)效率有所提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)。（成都市荷花池小學(xué)）
荷花池小學(xué),數(shù)學(xué)賽課
