歲月流轉(zhuǎn)，萬物生長，回首來路，幾千個平凡的日子，無數(shù)個不平凡的守望，五年級五班共同走過了近五年的時光，目睹了與孩子們在一起的次次成功，經(jīng)歷著的一次次挫折，更收獲著最可貴的親情、友情。11月7日，泡桐樹小學境界校區(qū)五年級五班的學生和家長們一起共赴心靈盛會，舉辦了以“真情相約，約定幸福”為主題的家校共育活動。
活動伊始，鐘書記致歡迎詞，闡釋活動意義，接著，心理老師趙晴為家長們帶來了“10-12歲孩子的心理特點和家庭指導策略”的專題講座，講座結(jié)束后，全體家長都表示，對于青春期的孩子心理特點有了進一步了解，也對自己的教育方式有所思考。
此次主題活動以“撕紙游戲”為切入點。通過撕紙游戲，孩子和家長們都了解到世界上的每一個人的習慣、喜好、理解都不一樣。想法不一樣，理解也就不一樣，所以做出來的東西也是千差萬別。同樣，隨著年齡的增長，對任何事物都有了不一樣的理解，于是人與人之間的溝通障礙也就產(chǎn)生了。
通過前期大量的準備和調(diào)查，五年級五班的班主任王可和該班學生們一起回顧了調(diào)查結(jié)果，再現(xiàn)了孩子們“最喜歡的爸爸媽媽的言行”和“最不喜歡的爸爸媽媽的言行”。 孩子們在談及“喜歡的爸爸媽媽的言行”時，臉上都洋溢著開心與幸福的微笑。但在談及“不喜歡的言行”時，每個孩子們的臉上都充滿了委屈、不滿的神情，或為爸爸媽媽沒有陪伴自己而不滿，或為爸爸媽媽不理解自己而不滿，或為爸爸媽媽拿自己和別人作比較而不滿，或為爸爸媽媽不尊重自己而不滿。甚至有孩子在說到“最不喜歡爸爸媽媽的言行”的時候就已經(jīng)落下了眼淚。而此時，爸爸媽媽的心里也是五味雜陳的，爸爸媽媽都覺得對孩子的關心都被丑化成了管閑事，爸爸媽媽也想克制自己，但逼著爸爸媽媽發(fā)火的就是孩子。所以，愛是需要表達的，而在生活中我們常常又會忽視這一點。
隨著緩緩的音樂聲響起，五年級五班的班主任王老師為孩子和爸爸媽媽們分享了一封來自一位爸爸寫給自己孩子的信，在聆聽的過程中，爸爸媽媽和孩子們都流下了眼淚，覺得自己對爸爸媽媽的愛沒有表達出來，而爸爸媽媽對自己的愛很重、很重。
孩子們輕輕走到自己爸爸媽媽的面前，雙手捧上自己的書信，再接回爸爸媽媽寫給自己的信，教室里每個人都在靜靜地體會著自己最愛的親人給自己的只言片語，靜靜地體會那濃濃的愛。
當孩子和自己的父母們相擁在一起的時候，孩子們都忍不住再次靠在那最溫暖的懷抱里，讓兩顆心緊緊的連在一起。
活動當天，該班的家長和孩子們一起制作了“幸福約定卡”。這個約定不僅僅只是他們當天的約定，還是他們今后的約定，永遠的約定。
在活動結(jié)束時，家長們紛紛表示感觸頗深，孩子們漸漸長大了，有了自己的想法、自己的秘密，作為家長不能再過多地去參與、干涉。孩子的內(nèi)心是豐富的、也是脆弱的。在以后的成長過程中，要尊重他們的想法和意愿，多留給他們一些自由空間，多鼓勵，少苛責，讓他們身心放松，開心快樂每一天！
當天，五年級五班的家長們還帶領著孩子們到校外進行了親子活動。
半天的活動是短暫的，但是和家人相處，在父母的關愛下成長的日子因為有了這個半天而變得不同；因為這個半天拉近了孩子和父母心與心之間的距離，愿天下父母和孩子的深情不會因為歲月的洗禮而變淡。（成都市泡桐樹小學境界校區(qū)）
泡小境界,家校共育活動,親子活動
