11月20日，常德市武陵區(qū)小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班走進(jìn)成都市金沙小學(xué)，共同探討教育之道。金沙小學(xué)語文組組長王雪老師、三年級(jí)年級(jí)組長馮義老師和鐘老師從不同的角度進(jìn)行了精彩的分享。
王雪老師首先介紹了金沙小學(xué)的校訓(xùn)“追逐夢(mèng)想，從心綻放”，提倡將追求孩子的幸福作為教師的終極目標(biāo)。同時(shí)，從課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面介紹了金沙小學(xué)富有特色的課程設(shè)置。詳細(xì)介紹了新生入學(xué)課程、畢業(yè)生課程、年級(jí)主題課程、館�；�(dòng)課程，采用多種評(píng)價(jià)方式的課程評(píng)價(jià)。
王雪老師進(jìn)行分享
馮義老師則通過講述自己的課題研究歷程與大家分享了關(guān)于課題研究的心得體會(huì)。他提出，研究就是把所想所悟轉(zhuǎn)化為規(guī)范性的文字，每位老師根據(jù)自己的特長向縱深方向發(fā)展都能取得收獲。同時(shí)，他還從課題立意、研究過程以及報(bào)告撰寫的格式等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的分享。
馮義老師進(jìn)行分享
鐘老師以“火鍋”為切入點(diǎn)，將教學(xué)過程用火鍋來進(jìn)行類比，生動(dòng)有趣地分享了金沙小學(xué)教師的工作和自己對(duì)于教育的感悟。如“火鍋”是熱的就代表老師與學(xué)生交流應(yīng)是熱情的，“鴛鴦鍋”則代表應(yīng)因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生有不同的教學(xué)策略。“自選食材”代表每位老師都會(huì)根據(jù)不同的班級(jí)和學(xué)生對(duì)教學(xué)有不同的設(shè)計(jì)。
鐘老師進(jìn)行分享
三位老師們的分享獲得了陣陣掌聲，通過分享和交流，各位老師對(duì)于教育都有了新的想法和感悟。（成都市金沙小學(xué)）
成都市金沙小學(xué)
