為推進(jìn)微型課題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，共享研究成果。近日，三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師在金沙小學(xué)B區(qū)教研室參加了由三年級(jí)德育主任、青羊區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人馮義老師主講的關(guān)于“課題研究”的教研活動(dòng)。
教研中，馮義老師從以下三方面進(jìn)行了深入的講解：第一、為什么進(jìn)行課題研究？課題研究是教學(xué)工作、學(xué)校工作、自己成長(zhǎng)的需要。第二、研究什么課題才有意義？根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)立意向縱深方向發(fā)展，通過(guò)研究，結(jié)合工作把這些事情想得多一點(diǎn)、做的深一點(diǎn)，把所想感悟、所做的事情轉(zhuǎn)化為規(guī)范性文字。第三、怎樣研究才能出成果？研究過(guò)程是重點(diǎn)，結(jié)題報(bào)告也很關(guān)鍵，關(guān)于小課題成果報(bào)告撰寫馮義老師也進(jìn)行了詳細(xì)的講解以及經(jīng)驗(yàn)的分享。
與此同時(shí)，馮義老師針對(duì)課題提出了很多研究中需要注意和思考的問(wèn)題，對(duì)接下來(lái)如何扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)，為進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究指明了方向。馮義老師表示，各課題組成員要潛心鉆研，腳踏實(shí)地，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高課題研究的能力。注重過(guò)程，精益求精；扎實(shí)研究，積淀成果。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，將對(duì)學(xué)校教師立足教研、以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，起到推波助瀾的作用。教師們對(duì)微型課題的研究和實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)和感受。此次課題研究之行才剛剛起步，一個(gè)個(gè)堡壘需要去突破，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要去克服。相信課題研究在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助下，教師的同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，一定可以打開(kāi)微型課題研究的“大門”。（成都市金沙小學(xué)）
金沙小學(xué),三年級(jí)數(shù)學(xué)課題
