如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀？如何陪伴孩子進(jìn)行閱讀？如何切實提高孩子的閱讀能力……成都天鵝湖小學(xué)老師們針對家長們的諸多困惑，在成都天府書展活動現(xiàn)場為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的分享會。
本次分享會的主題是“看見閱讀之美”，于2019年12月1日上午9:30-10:30在成都世紀(jì)城新國際會展中心舉辦，由四川新華發(fā)行集團、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k，四川辭書出版社、成都天鵝湖小學(xué)承辦，整個分享會異常火爆，吸引了眾多的家長、教師和閱讀愛好者。
在主持人黃露希老師的介紹下，活動拉開了序幕。整個分享會生動而活潑。鄧小青老師和王騫慧老師分別從“經(jīng)典童書的分類”“親子共讀書目的選擇”等話題出發(fā)，向現(xiàn)場的家長和孩子生動地講解如何選好書；緊接著劉思瑩老師以“親子閱讀的四種基本方法——大膽猜、仔細(xì)看、快樂演、隨心畫”為核心細(xì)致闡釋了該如何“親子共讀”。
活動現(xiàn)場人氣火爆，到場的小朋友分別以“美羊羊”“喜羊羊”“沸羊羊”“懶羊羊”為團隊名稱被分為四組，在羅陽老師、賈先晴老師、楊怡老師和張成苗老師的帶領(lǐng)下參與閱讀活動。閱讀的主題文是《一只豬跟一百只狼的故事》，每組的方法各異，而且都用到了iPad和電腦來進(jìn)行在線閱讀，現(xiàn)場頓然沸騰起來。閱讀結(jié)束后，每組再進(jìn)行了樣式新穎的匯報表演，尤其是羅陽老師帶隊的快樂演，其形式豐富，將活動推向了高潮，大家都沸騰不已，掌聲雷動。
周校長最后精彩總結(jié)說道：“每個人都不是孤立的存在，都是歷史長河中的一粒塵埃，只有通過讀書才能繼承前人的傳統(tǒng)，也只有通過讀書，才能傳揚這些智慧。閱讀是休息，也是學(xué)習(xí)；是一種生活的方式，也使生命更有意義。”他們認(rèn)為，在親子共讀的過程中就是要捕捉閱讀帶給大家的“真、善、美”的體驗。當(dāng)然，在閱讀中只關(guān)注“真、善、美”的體驗，也會造成一種“不求甚解”，缺乏親子閱讀的指導(dǎo)性。她還特別向大家介紹了國際上較為流行的閱讀素養(yǎng)評價系統(tǒng)——“國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究項目”，指出想要切實提高閱讀能力，家長需要著重關(guān)注孩子四種閱讀能力的提升，即關(guān)注并提取明確陳述的信息的能力，進(jìn)行直接推論的能力，解釋并整合觀點和信息的能力，檢視并評價內(nèi)容、語言和文本成分的能力；并分享了如何切實這四種閱讀能力的方法。她重點強調(diào)，在激發(fā)閱讀興趣、享受閱讀之美的同時，也關(guān)注閱讀能力的提升，這樣雙管齊下，才能事半功倍。
本次主題分享活動從策劃到展演，在周校長的帶領(lǐng)下、語文組成員的通力協(xié)作下劃上了圓滿的句號。（天鵝湖小學(xué)）
天鵝湖小學(xué),天府書展
