片片銀杏飛揚(yáng)飄灑，鋪滿街道，裝扮了一地的金黃，也點(diǎn)染了這個(gè)初冬時(shí)節(jié)。為進(jìn)一步探索學(xué)科關(guān)鍵能力的提煉和落實(shí)、彰顯課堂變革力量，11月28日至29日，在周英校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“泡小西區(qū)”)劉杜娟主任與王丹老師共同參加了由四川省陶行知研究會(huì)主辦、自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的“2019年教師年會(huì)暨基于學(xué)科關(guān)鍵能力優(yōu)課展示會(huì)”。
為期兩天的研討活動(dòng)，以?xún)?yōu)課展示、觀課議課、專(zhuān)家引領(lǐng)與頒獎(jiǎng)晚會(huì)的形式展開(kāi)。
28日全天，基于學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展，涵蓋3個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀課例展示拉開(kāi)了此次研討會(huì)的序幕�；顒�(dòng)分別設(shè)立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)，共計(jì)18節(jié)(語(yǔ)數(shù)英各6節(jié))展示課。課例展示后，各學(xué)科專(zhuān)家組織本學(xué)科參會(huì)老師圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展進(jìn)行了不同形式的評(píng)課議課。各學(xué)科課例充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性地位，展示了充分而有質(zhì)量的學(xué)生活動(dòng)，少量但卻關(guān)鍵的教師指導(dǎo)。從這些課例中可以看出，老師們實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的尊重，課堂革命已然發(fā)生。
28日晚上，第二屆“行知杯”頒獎(jiǎng)晚會(huì)正式開(kāi)始。泡小西區(qū)周英校長(zhǎng)榮獲“四川省小學(xué)名教師”稱(chēng)號(hào)。
29日，是由成都師范學(xué)院教授劉裕權(quán)主持的三場(chǎng)專(zhuān)家論道講座。首先是郭元祥教授帶來(lái)的《導(dǎo)向高質(zhì)量的深度教學(xué)》，圍繞深度學(xué)習(xí)與深度教學(xué)的提出、本質(zhì)與價(jià)值觀等方面，提出深度教學(xué)的模式：三段五環(huán)。緊接著是由自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校尹強(qiáng)校長(zhǎng)為大家介紹衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展與變化。最后是由四川省陶研會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊東教授帶來(lái)的《基于學(xué)科關(guān)鍵能力的課堂變革》講座，其強(qiáng)調(diào)老師的努力方向應(yīng)是：設(shè)計(jì)與組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。有什么樣的學(xué)生活動(dòng)才會(huì)有什么樣的學(xué)生發(fā)展。
“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”通過(guò)此次的活動(dòng)，大家對(duì)陶行知先生的教育理念有了更深層次的理解。在今后的課堂中，泡小西區(qū)也會(huì)著力落實(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力，使每一位孩子達(dá)到最大程度的發(fā)展。（成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校）
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校,泡小西區(qū)
