手術(shù)室，一個(gè)讓人感到陌生和神秘的地方。手術(shù)室的一道門將里外分割成了兩個(gè)世界。因此，它被披上了一層神秘的面紗。為了揭開這層面紗，成都市龍江路小學(xué)2016級(jí)4班家委會(huì)請(qǐng)到了華西第二醫(yī)院麻醉科羅林麗教授，給同學(xué)們帶來了一堂“手術(shù)室里的故事”主題講座。
手術(shù)室里有什么呢？
羅林麗老師帶領(lǐng)同學(xué)們了解了手術(shù)室在醫(yī)院的什么位置，以及為什么要安排在這里。接著，羅林麗老師展示了許多圖片讓同學(xué)們看到了手術(shù)室的實(shí)景和未來手術(shù)室的樣子。大家紛紛感嘆科技的偉大。
手術(shù)室里都有誰呢？
一個(gè)響亮的聲音引起了大家的好奇。羅林麗老師告訴同學(xué)們手術(shù)室里有麻醉醫(yī)生、手術(shù)醫(yī)生、器械護(hù)士和巡回護(hù)士，他們都有自己的工作職責(zé)。同學(xué)們?cè)诹_林麗老師耐心細(xì)致的講解下，還認(rèn)識(shí)了手術(shù)室里各種各樣的手術(shù)刀，以及用途不同的手術(shù)器械。
醫(yī)生在手術(shù)室里是怎樣工作的呢？
羅林麗老師的問題引起了大家更大的興趣。她以一個(gè)微創(chuàng)手術(shù)為例，告訴同學(xué)們隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，手術(shù)越做越大，而創(chuàng)傷會(huì)越來越小�？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，以后還會(huì)有機(jī)器人手術(shù)。“哇，真神奇！”同學(xué)們紛紛感嘆道。
“猜一猜”環(huán)節(jié)，同學(xué)們熱情高漲，“無影燈為什么可以做到無影？”“醫(yī)生怎么擰開水龍頭？怎么擠洗手液？”“洗完手后醫(yī)生怎么開門進(jìn)手術(shù)間？”“手術(shù)室的集中控制系統(tǒng)可以控制什么？”……同學(xué)們發(fā)言積極，你一言，我一語，大膽地表達(dá)自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和猜想。在羅林麗老師認(rèn)真細(xì)致地講解下，同學(xué)們得到了更加科學(xué)的答案，臉上都露出了燦爛的微笑。
“手術(shù)室里曾經(jīng)發(fā)生過什么？你們想知道嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。羅林麗老師通過大量的圖片展示，告訴同學(xué)們外科學(xué)的三大基石是麻醉術(shù)、輸血術(shù)和無菌術(shù)，以及它們的發(fā)展過程。同學(xué)們明白了麻醉術(shù)讓病人遠(yuǎn)離疼痛、恐懼，舒適安全地完成手術(shù)；輸血術(shù)給大失血病人提供安全保障，讓高難度手術(shù)成為可能；無菌術(shù)避免病人感染，讓病人平安出院。同學(xué)們聽得津津有味，大大的眼睛里充滿了對(duì)知識(shí)的渴求。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是無菌術(shù)小實(shí)踐。羅林麗老師為了讓同學(xué)們體驗(yàn)一下當(dāng)手術(shù)醫(yī)生的感覺，特地給每一位同學(xué)帶來了一套無菌衣、醫(yī)用外科口罩、一次性滅菌橡膠外科手套。在羅林麗老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何穿戴無菌衣和無菌手套，如何正確洗手。一個(gè)個(gè)像模像樣的“小醫(yī)生”，一張張可愛的笑臉……同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)精神有了更深刻的理解。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)手術(shù)室有了更全面而科學(xué)的了解，拓寬了他們對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。（賴波）
成都市龍江路小學(xué)
