2019年12月5日上午，成都市五塊石小學(xué)舉行了綜合組優(yōu)質(zhì)課展示活動，該校綜合學(xué)科老師們認(rèn)真參與了此次活動的聽課和評課。
第一節(jié)是向靜老師的課《the pets》，向靜老師能用英語組織教學(xué)，語言得體流暢。借助詞語卡片、多媒體、圖形卡片展開豐富的聽、說、讀、猜、游戲，在不同的語境中反復(fù)練習(xí)詞匯，很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，整節(jié)課課堂活躍，學(xué)生興致盎然。
第二節(jié)課是美術(shù)組陳舒逸老師的課，她從猜謎語引入，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察不同的筆的不同形態(tài)，接著細(xì)致地和學(xué)生一起了解筆的組成部分。再引導(dǎo)學(xué)生說說什么樣的外形最實(shí)用，最后引導(dǎo)學(xué)生想象其他新的功能，在陳舒逸老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們展示的作品既實(shí)用又豐富，很貼合生活實(shí)際。
第三節(jié)課是廖登凱老師的《立定跳遠(yuǎn)》，集體練習(xí)環(huán)節(jié)，老師借用拳靶幫助學(xué)生在跳遠(yuǎn)時突破雙起雙落這一難點(diǎn)，再進(jìn)行個別糾錯和優(yōu)生示范。整節(jié)課活動比較豐富，學(xué)生參與度高。
第四節(jié)課是蘇昌國老師的《在觀察中比較》，蘇昌國老師從視頻激趣引入，讓學(xué)生觀察桌面上的兩只恐龍排序，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中比較大小，隨后又讓學(xué)生用卡片給四只恐龍排序，最后卡片沒解決的問題，用模型來解決，完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。蘇昌國老師特別注重規(guī)范學(xué)生上科學(xué)課的行為，無論是分組合作的坐姿，還是傾聽、發(fā)言和討論的聲音，一年級僅僅入學(xué)3個月的學(xué)生都能在他的引導(dǎo)下有序地開展活動。
中午，老師們在小會議室進(jìn)行了評課，岳校長首先肯定了上課老師們呈現(xiàn)的認(rèn)真、積極的上課狀態(tài)，特別提到今天的幾堂課，孩子們都特別享受課堂。與此同時，岳校長也提出了一些不足之處，希望老師們在今后的備課、賽課中要多維度精準(zhǔn)上課目標(biāo)，上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)開展，并體現(xiàn)老師的有效指導(dǎo)。相信通過一次次扎實(shí)、有效的教研，老師們的課堂教學(xué)質(zhì)量會得到提高，在“茗香書韻”中沉淀，老師們也將如一葉葉香茗，各自舒展，沏出一杯杯好茶。（魏雅莉）
成都市五塊石小學(xué)
