為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高班主任的德育工作管理能力，11月29日，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“成大附小”)邀請(qǐng)到成都市龍泉驛區(qū)德育教研員李進(jìn)老師為該校老師們做《轉(zhuǎn)變觀(guān)念，輕輕松松做班主任》專(zhuān)題講座。
李進(jìn)老師從班主任工作現(xiàn)狀；轉(zhuǎn)變觀(guān)念，做有思想的班主任；轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀(guān)念：從 “均衡發(fā)展”到“差異生長(zhǎng)”；轉(zhuǎn)變育人模式：從“學(xué)科本位”到“立德樹(shù)人”(從“班主任德育”到“全員德育”)；轉(zhuǎn)變言說(shuō)方式：從“壓抑地疼”到“教育地愛(ài)”；轉(zhuǎn)變管理方式：從 “獨(dú)斷專(zhuān)行”到“平等參與”；轉(zhuǎn)變育人結(jié)構(gòu)：從“耗散育人”到“協(xié)同育人”；加強(qiáng)師德修養(yǎng)：從“以權(quán)壓人”到“以德服人”；掌握育人藝術(shù)：從“以理逼人”到“以藝育人”九個(gè)維度毫無(wú)保留分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
李進(jìn)老師說(shuō)道：“愛(ài)需要說(shuō)出來(lái)，愛(ài)更需要做出來(lái)。教師要善于讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，更要讓學(xué)生笑納你的愛(ài)。”
成大附小老師仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記，珍惜每一次專(zhuān)家傳經(jīng)送寶的機(jī)會(huì)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮，所有聽(tīng)課學(xué)習(xí)的班主任老師們都受益匪淺。今后，大家將不斷地提高班主任管理水平，以飽滿(mǎn)的熱情，積極投身到班級(jí)管理工作中去，真正把自己塑造成一個(gè)新型魅力的班主任，為學(xué)校德育建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。（賴(lài)波）
成都大學(xué)附屬小學(xué)
