冬日的陽光特別溫暖，聯(lián)合教研更顯溫情。12月11日下午，太平橋鎮(zhèn)中心小學聯(lián)合新市小學開展小學語文聯(lián)合教研活動，為兩校語文教師提供了一次交流學習的良機。
下午第一節(jié)課，太平橋鎮(zhèn)中心小學的吳青艷老師以小古文群文閱讀教學滲透小初銜接，以《人物笑話里的夸張》為題在五年級用《性緩》、《性急》、《性剛》、《性吝》四則小古文呈現(xiàn)“五讀法”導學講評的學習模式，引導學生通過一讀首學、二讀互學、三讀、四讀群學、五讀共學的方式進行小古文學習，并引導學生在朗讀、理解、展示、運用感悟人物形象，體會夸張手法在人物描寫中的妙用。整堂課輕松自如，妙趣橫生，獲得了老師們的好評。
第二節(jié)課由新市小學胡科婷老師帶來一年級繪本閱讀指導課《和甘伯伯去游河》。胡科婷老師帶領孩子們觀察圖畫、猜想畫面的情景，引導一年級小朋友從說一句完整的話到一段有條理的話。在小動物申請上甘伯伯的船、乘船游河、翻船后的醒悟等等環(huán)節(jié)激發(fā)孩子們的想象力，充分地結合小動物的特點展開想象，從童話故事中逐步滲透了遵守規(guī)則的重要性，還將規(guī)則意識擴展到生活中，用真實的情景引導孩子遵守規(guī)則，充分體現(xiàn)了語文課堂的人文思想。整堂課氣氛活躍，孩子們天真爛漫的想象和繪本充分融合，充分體現(xiàn)了胡科婷老師的深厚的教學功底，為一年級小朋友帶來了美妙的繪本閱讀之旅，更啟迪了孩子的智慧，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，孩子們也樂在其中。
課后的研討評課由太平橋小學冷光明副校長主持。授課教師說課之后，新市小學鐘會副校長親自點評指導，對兩堂課的優(yōu)點給予了充分肯定，也非常有針對性地提出了相應的指導建議。鐘會副校長獨到的眼光和精準的點評讓上課與聽課教師受益匪淺。太平橋鎮(zhèn)中心小學李華瓊老師作為語文教研組長也對兩節(jié)課進行了點評，從新市小學老師的繪本教學中為太平橋小學老師指出了值得學習和借鑒的閃光點，同時也為太平橋小學語文教師團隊合作搞好教研工作指出了一些具體方向。
最后，太平橋小學謝光能校長對新市小學老師的到來表示熱烈歡迎，他感謝上課教師的辛勤付出，也感謝評課教師們的精彩點評。同時謝光能校長也為教師隊伍發(fā)展提出了一些希望，希望該校教師能夠對課堂深入鉆研，在業(yè)務上精益求精。蘇永健校長和謝光能校長表示，今后兩個學校的學習交流將形成常態(tài)。此正是城鄉(xiāng)聯(lián)誼促進步，教學研討催新生。兩校南北共奮進，友誼陳釀更香醇。（魏雅莉）
簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學
