近期，金沙小學三年級英語組教師在繼家長開放日走課活動后開展了第二輪集體走課。在教研組長的帶領下，老師們反復的磨課、聽課以及討論，使各自的教學和課堂都得到了提升和優(yōu)化。
在活動開展前，老師們進行了熱烈的教學研討，首先集體選擇單元主題學習主題，明確單元教學目標，再劃分課時版塊進行詳細備課。老師們紛紛選擇自己沒有上過的內容作為新的挑戰(zhàn)。其次明確走課時間和走課班級，確保其他老師全部可以來聽上課老師的每一次走課。何為老師和趙幡老師準備的教學用具切合單元主題并符合孩子們的年齡特點，大大的吸引了孩子們的注意力和興趣，讓每個孩子都有想說并勇敢說出句子的動力。邱芳老師的“lesson3 <>”課堂由自己做的邀請卡引出，向學生提問“What can you do at your birthday party?”，但由于孩子們積累的詞匯量不夠多，由此，老師們建議可以給孩子們一點詞匯盒子供其選擇。茍敦文老師和云敏老師的“let's spell”和“let's check”讓孩子們在語音中找出規(guī)律并學會運用技巧提高聽力練習。張清清老師的“fun time”給孩子們講解了中國傳統(tǒng)節(jié)假日的日期，并且設計出自己喜歡的節(jié)日，鍛煉了孩子們的動手能力。譚玲老師講故事邏輯清晰，生動有趣，贏得了孩子們的喜愛，但還可以將“Post reading”作一個順序的調整，檢測孩子們對文本的理解和掌握。
經過第一次的走課，老師們解疑了自己的很多困惑，積累了教學經驗，他們接下來將細心修改、鉆研教案，繼續(xù)二次、三次走課。（賴波 通訊員 云敏）
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