2019年12月11日，成都市金沙小學(xué)迎來了成都市義務(wù)教育階段藝術(shù)教育調(diào)研專家的入校檢查和指導(dǎo)。
金沙小學(xué)管樂團(tuán)、民樂團(tuán)、弦樂團(tuán)以及合唱團(tuán)向?qū)＜医M老師一一展示了藝術(shù)社團(tuán)的風(fēng)采風(fēng)貌，并受到了專家的高度贊揚(yáng)。以“丹麥金沙”為主題的剪紙作品，以及板畫、創(chuàng)意畫、國畫等不同風(fēng)格的美術(shù)作品，也受到了專家組老師的一致好評。
在學(xué)科工作匯報(bào)中，專家從金沙小學(xué)藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)、校本課程及相關(guān)藝術(shù)活動等方面了解到，該校重視學(xué)生藝術(shù)的培養(yǎng)，藝術(shù)素養(yǎng)的提升，重視學(xué)生在實(shí)踐中獲得成長，尤其是將金沙文化與音樂、美術(shù)相結(jié)合的校本課程，受到了專家組老師的肯定。
音樂教室里，專家們仔細(xì)聆聽了魏欣老師執(zhí)教的《故鄉(xiāng)的小路》。魏老師聲情并茂的教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們踏上故鄉(xiāng)的小路，學(xué)生在演唱中感受歌曲濃濃的思鄉(xiāng)情，感受歌曲傳達(dá)的美好寓意。課堂結(jié)束后，五年級部分同學(xué)進(jìn)行了音樂專項(xiàng)測評——歌曲演唱、旋律視唱、口琴吹奏。
美術(shù)課堂上，伍海寧老師為大家呈現(xiàn)了一堂《拼貼添畫》。伍老師用微課引出課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，利用廢舊紙張等不同元素的材料，通過“拼”“貼”“添”“畫”四個(gè)環(huán)節(jié)逐步深入，組合拼湊，在個(gè)性的元素中達(dá)到統(tǒng)一。隨后，五年級部分同學(xué)進(jìn)行了美術(shù)專項(xiàng)測試和問卷調(diào)查。
最后，專家組老師與學(xué)校行政和音樂組、美術(shù)組教師進(jìn)行了座談交流，他們高度贊揚(yáng)了金沙小學(xué)藝術(shù)教育與金沙文化的緊密結(jié)合，肯定了金沙小學(xué)在藝術(shù)教育工作中取得的成績，也向老師們提出了寶貴的建議。金沙小學(xué)全體老師將努力堅(jiān)持將金沙文化與藝術(shù)相結(jié)合，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作做得更具特色！（賴波 通訊員 祝熒梅）
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