為促使學(xué)生對(duì)本期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化的總結(jié)，通過(guò)教師的查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升草池小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率和效果，達(dá)到“以點(diǎn)帶面、共同進(jìn)步”的目的。 2019年12月18日，成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開(kāi)展了數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。
首先，由數(shù)學(xué)組兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的溫定容老師和毛玉蘭老師分享了她們?cè)趶?fù)習(xí)課教學(xué)中的所感、所思、所獲。溫定容老師指出：教材是基礎(chǔ)，易錯(cuò)題和典型題是關(guān)鍵，差生轉(zhuǎn)化是抓手，題組模型是重中之重。毛玉蘭老師認(rèn)為：作業(yè)的二次批改很重要，設(shè)計(jì)電子檔的錯(cuò)題集很必要，小助手優(yōu)帶差很有效，“四個(gè)認(rèn)真”很實(shí)用。
接著，老師們就自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)或疑惑進(jìn)行了分享與交流，老師們暢所欲言，出謀劃策，共同商量解決方法。
最后，薛校長(zhǎng)對(duì)此次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)作總結(jié)、提建議：加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練，努力提高及格率，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共創(chuàng)輝煌。
通過(guò)此次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲頗豐，都是實(shí)在有效的復(fù)習(xí)方法，可以創(chuàng)造性地運(yùn)用到自己的復(fù)習(xí)工作中，進(jìn)一步提升了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（李林）
成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué),數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
