12月18日上午，泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))三年級(jí)與四年級(jí)語(yǔ)文組的名師導(dǎo)教活動(dòng)在未來(lái)教室舉行。專(zhuān)家廖惠渝老師，學(xué)校副校長(zhǎng)楊明忠、學(xué)校主任劉杜娟、語(yǔ)文大組長(zhǎng)都亞蘭和學(xué)校語(yǔ)文組老師參加了此次活動(dòng)。為了此次導(dǎo)教，兩位老師在年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在組內(nèi)積極開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，并于上周四得到廖惠渝老師極有針對(duì)性的備課指導(dǎo)，廖惠渝老師結(jié)合部編教材編排體例，以?xún)商谜n為載體，給老師們的備課找準(zhǔn)了方向。
課上，兩位老師各展風(fēng)采，帶來(lái)了習(xí)作指導(dǎo)《盤(pán)古開(kāi)天地》與《小貓玩球》兩堂各具特色與研究點(diǎn)的課例。
首先，由四年級(jí)語(yǔ)文組張奧老師帶來(lái)《盤(pán)古開(kāi)天地》，張奧老師首先以游戲?qū)胝n題，激起小朋友的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)回顧課文主要內(nèi)容、抓住文章主要信息，感受神話的“神奇”之處、通過(guò)文章主要內(nèi)容，感悟人物形象品質(zhì)幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生感知神話這一文體的學(xué)法。
接著，三年級(jí)語(yǔ)文組謝海霞老師帶來(lái)的則是習(xí)作《小貓玩球》。謝海霞老師借助視頻(小貓玩球)引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓玩球的過(guò)程，說(shuō)出一系列連續(xù)性的動(dòng)詞。引導(dǎo)同學(xué)們從觀察到說(shuō)，從說(shuō)到寫(xiě)，層次分明，逐步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
課后，廖惠渝老師就兩節(jié)課再次結(jié)合部編教材的編排體例，從宏觀的教材分析到課堂的閃光點(diǎn)與需改進(jìn)處一一作出指導(dǎo)，在場(chǎng)的老師們都表示此次教研活動(dòng)為自己的教材研讀帶來(lái)了啟發(fā)并會(huì)進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)踐中。（賴(lài)波 通訊員 李栓栓）
泡小西區(qū),名師導(dǎo)教活動(dòng)
