“哇！”隨著一聲驚嘆，開啟了一節(jié)全新的AR體驗(yàn)課程。只見一個(gè)人體模型站在了講課老師的身邊，孩子們就像一臺(tái)X光機(jī)一樣，裸眼在屏幕上既看到了自己又看到了模擬人型的骨骼。老師向孩子們提問并講授了與人體骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。一邊講授一邊提問的同時(shí)，人體的骨骼模擬人型也在變換著模樣——顯示出肌肉、突出關(guān)節(jié)的形狀等，動(dòng)態(tài)的展示手臂上肱二頭肌在運(yùn)動(dòng)下是怎樣變化的，人體骨骼模擬型在地面和桌面之間跳動(dòng)，同學(xué)們既驚喜，又好奇。了解了身體的結(jié)構(gòu)后又通過AR技術(shù)讓同學(xué)們看到食物在人體內(nèi)的旅行過程，直觀且逼真。
接著AR繼續(xù)帶同學(xué)們遨游宇宙，宇宙總是那么讓孩子們向往，說著就看到太陽系在孩子們頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，“看，地球！”孩子一下就興奮起來了。八大行星想了解哪顆行星用手一抓就“單獨(dú)跳出來了”，并跟著變大，孩子們還在老師的帶領(lǐng)下了解了我們的家園——地球的結(jié)構(gòu)。地球在孩子們課桌中間轉(zhuǎn)動(dòng)著，好奇的孩子還伸出手去摸一摸。星系的運(yùn)轉(zhuǎn)讓孩子們看到了不同的星座，大家都努力的找著自己的星座，老師挑選了一些來放大讓孩子們立體觀察，大家都興趣濃厚。
為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)AR技術(shù)帶來的不同效果，老師還讓學(xué)生們體會(huì)了已經(jīng)滅絕的恐龍來到他們身邊，此環(huán)節(jié)將課堂推向高潮。通過大屏幕可以看到小恐龍?jiān)谧烂嫔嫌巫�，膽大的同學(xué)用手去摸，膽子小的同學(xué)用手去打，多打幾下，小恐龍就倒下了。看著大恐龍?jiān)诮淌依镉巫�，大家看著屏幕都做出躲避的樣子。能夠飛的翼龍?jiān)陬^頂盤旋飛行還發(fā)出聲音，孩子們像在看電影一樣體驗(yàn)著科技帶來的不同上課體驗(yàn)。在各種恐龍的“游走”陪伴下，課程走向了尾聲。一節(jié)全新的AR體驗(yàn)課程讓孩子久久不愿離去。
成都市玉林小學(xué)結(jié)合智慧校園的建設(shè)，全面深入地探索運(yùn)用信息技術(shù)來促進(jìn)課堂的改革和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的師生互動(dòng)、智能化的學(xué)習(xí)過程，無處不在的個(gè)性化學(xué)習(xí)，把課堂真正地還給學(xué)生。(賴波 通訊員 張瑾)
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