2019年12月26日，正值年末寒冬時節(jié)，四川省教育科學研究院教師發(fā)展所汪桂瓊所長，原成都市教科院基礎教育研究所楊霖所長，成都市教育科學研究院院長助理黃祥勇，成華區(qū)教育局葉樹文副局長，成華區(qū)教育科學研究院中、小學教師所、發(fā)展研究所、教育研究所所長以及全體中、小學教研員、各中、小學分管培訓的副校級干部和科室主任蒞臨四川交響樂團附屬小學，共同參與成華區(qū)中小學首屆校本研修成果總結表彰暨交流會。
首先，會議在成華區(qū)教育局葉樹文副局長的致辭中拉開帷幕。葉局長既為學校校本研修工作確定了目標，明確了任務，指明了方向，更為學校落實好此項工作增添了信心和決心。
隨后，成華區(qū)教育科學研究院趙老師就成華區(qū)首屆校本研修成果評審活動作了生動又極富內涵的總結匯報。
會議上，還特別邀請了一所小學和一所中學分享該校的校本研修成果。
四川交響樂團附屬小學賀霓校長從學校的學情和中共中央、國務院、成華區(qū)頒布的相關政策、文件出發(fā)，從發(fā)現(xiàn)問題—思考問題—《標準》導行—“定制”發(fā)展—設置課程分步驟探索學校的校本研修工作。川交附小希望通過“標準導行，定制發(fā)展”的思考、嘗試快速培養(yǎng)出優(yōu)質高效的教師隊伍，為優(yōu)教成華添磚加瓦。
成都市雙慶中學立足“以問題為導向，以研修培元固本”的視角，立足實際，另辟蹊徑，自創(chuàng)套路，探索出了“三凸顯”和“三成長”的校本師培路徑。既利用三階課改十種課堂，讓研修“精而活”， 打造富有生機的高效課堂，又深抓問題微觀議課，讓研修“真而實”， 提升教師對課堂的解讀力，還探索謀劃展望前景——讓研修“優(yōu)而高”，對學校進一步的發(fā)展提出了新的展望。
交流發(fā)言以后，四川省教育科學研究院教師發(fā)展所汪桂瓊所長和成都市教育科學研究院基礎教育所所長黃祥勇先生分別對兩所學校的交流發(fā)言進行點評。汪所長從推廣、任務、改進等方面對各個學校校本研修工作提出了寶貴的建議，并對2020年全省校本研修工作提出了新的展望。黃所長則對四川交響樂團附屬小學五育交響課程及青年教師菜單式課程選擇印象深刻。并肯定了成華區(qū)校本研修工作“精微”的特點。
川交附小和雙慶中學只是眾多成華區(qū)校本研修優(yōu)秀的代表，隨后，領導和專家們還對成華區(qū)年度校本研修工作獲得優(yōu)秀的獲獎單位頒發(fā)獎狀。
肯定成績，仍需繼續(xù)前行，交流會邀請到“治愈系女神”、原成都市教科院基礎教育研究所楊霖所長為大家進行了校本研修專題講座。
成華區(qū)教育科學研究院沈明德所長表示，中國教育和成華教育都進入了一個新的時代，并肯定了國家立體實效的教研制度，尤其是校本研修。同時還感謝汪所長提出的校際合作、整合資源帶動教師專業(yè)發(fā)展的建議。對區(qū)域內所有學校校本研修工作帶動教師發(fā)展、學校發(fā)展、區(qū)域發(fā)展乃至教育發(fā)展提出了新的希望。
路漫漫其修遠兮，在教育不斷深化改革的21世紀，在中共中央教育文件政策元年，在人民群眾對教育水平的殷殷期盼下，相信成華區(qū)校本研修的精彩遠不止此，展望未來，更加輝煌。（陳海燕 通訊員 陳沖）
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